【題目】在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的_______釋放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的_____結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、____和突觸后膜。
(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌______,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。
(3)嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于_______的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span>_________,引起口渴感;另一方面可使________________激素釋放增多,從而促進(jìn)______和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。
【答案】突觸小泡 (特異性)受體 突觸間隙 胰島素 下丘腦 大腦皮層 抗利尿 腎小管
【解析】
試題a是由下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng),效應(yīng)器是為和腸道的平滑。挥|的結(jié)構(gòu)分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.胰島素是人唯一降低血糖的激素.抗利尿激素有下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌由垂體釋放作用于腎小管和腎集合管,作用是促進(jìn)水分的重吸收.在體液免疫過(guò)程中,抗體是由漿細(xì)胞分泌的.
(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中的突觸小泡中,當(dāng)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的突觸小泡移動(dòng)到突觸前膜并融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)血糖濃度升高,會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素具有降低血糖的作用,導(dǎo)致血糖濃度降低,血糖保持穩(wěn)定.
(3)機(jī)體失水過(guò)多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺(jué)中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以測(cè)定的CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是( 。
A.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
B.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 ℃相等
C.如果該植物原重Xg,置于暗處4 h后重(X-1)g,然后光照4 h后重(X+2)g,則總光合速率為3/4 g/h
D.若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水,則在黑暗條件下可測(cè)得B曲線(xiàn)所示的呼吸速率變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A代表從某動(dòng)物性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,A可以形成B.C、D,E四種細(xì)胞,回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞圖是____________。
(2)根據(jù)圖E判斷,該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為_______________。
(3)圖B細(xì)胞中含__________個(gè)染色體組,其分裂后的子細(xì)胞稱(chēng)為_____________。
(4)圖C中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比是___________,圖C的細(xì)胞名稱(chēng)為_________________。
(5)圖D所在時(shí)期染色體行為特點(diǎn)是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和單糖分子通過(guò)),先在左右兩側(cè)各加入等量的物質(zhì)的量濃度為0.1 mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后,再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是
A.左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
B.兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無(wú)磚紅色現(xiàn)象
C.左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
D.右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素(GH)分泌的示意圖(圖中字母組合各表示一種激素或信息分子)。 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,血糖降低、慢波睡眠或應(yīng)激刺激均可促進(jìn)GH的分泌,除此之外,______也可以促進(jìn)GH的分泌。
(2)垂體在分泌較多GH的同時(shí),還分泌_________,該物質(zhì)可以通過(guò)兩條途徑抑制GH的分泌,一條途徑是________ (用文字和箭頭表示),另一條途徑是__________(用文字和箭頭表示)。
(3)圖中具有協(xié)同關(guān)系的物質(zhì)有_______________________________(答出兩對(duì))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、B、C代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)〔提示:結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類(lèi)似);a、b、d、e、f代表物質(zhì),結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)在上圖中可以看出代表物質(zhì)雌激素和具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能的結(jié)構(gòu)分別是______(填寫(xiě)字母)。在傳出神經(jīng)元與其支配腺體之間通過(guò)__________(物質(zhì))傳遞信息。
(2)當(dāng)雌激素含量過(guò)高時(shí),激素a、b含量的變化趨勢(shì)是_____,這是一種_____調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)為_____,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述正確的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④,但不能進(jìn)行①和②
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 人體細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可同時(shí)進(jìn)行①②和①③,此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在25°C、PH=7條件下,向2m的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液, H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一條件,以下分析正確的是( )
A.以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大
B.滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大
C.溫度為37℃時(shí),a值不變,b值減少
D.pH為2時(shí),a值增大,b值減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位情況的示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明膜內(nèi)外電位不同,該電位是動(dòng)作電位
B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同主要是由K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问酵饬餍纬傻?/span>
C.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.圖乙中產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)方向與膜外側(cè)局部電流方向相同
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