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5.人類鐮刀型細胞貧血癥是一種單基因遺傳病,患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個谷氨酸被纈氨酸替換.導致功能異常,回答下列問題:
(1)患者產生異常血紅蛋白的氨基酸序列改變的根本原因是基因中脫氧核苷酸(或堿基)序列改變.
(2)用基因工程方法制備血紅蛋白時,可用早期紅細胞的mRNA琢磨吧,在逆轉錄酶酶的作用下產生的cDNA片段,利用PCR進行擴增,進行了20個循環(huán)后,理論上可以產生220個DNA分子,該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群叫做cDNA文庫(或部分基因文庫),獲得的cDNA與早期紅細胞中該基因堿基序列不同(填“相同”或“不同”)
(3)將正常血紅蛋白基因導入患者骨髓造血干細胞中,可以合成正常的血紅蛋白達到治療目的.此操作不屬于(填“屬于”或“不屬于”)蛋白質工程,因為未改變蛋白質結構.
(4)檢測目的基因是否表達出血紅蛋白,可從受體菌中提取蛋白質,進行抗原-抗體雜交技術來檢測,若出現(xiàn)雜交帶,則表明該受體已合成血紅蛋白.

分析 基因工程中獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲。 ②利用PCR技術擴增; ③人工合成(化學合成).
蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求.也就是說,蛋白質工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第二代基因工程,是包含多學科的綜合科技工程領域.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個谷氨酸被纈氨酸替換,此氨基酸的變化是由于控制合成血紅蛋白分子的DNA的堿基序列發(fā)生了改變,從而導致了mRNA上密碼子的改變,即根本原因是基因中脫氧核苷酸(或堿基)序列改變.
(2)用基因工程方法制備血紅蛋白時,可以利用反轉錄法獲得目的基因,即用早期紅細胞的mRNA做模板,在逆轉錄酶酶的作用下產生的cDNA片段,利用PCR進行擴增,進行了20個循環(huán)后,理論上可以產生220個DNA分子,該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中,這個受體菌群叫做cDNA文庫(或部分基因文庫).由于該目的基因是由mRNA反轉錄而來,因此基因中缺少非編碼區(qū)和編碼區(qū)的內含子,即獲得的cDNA與早期紅細胞中該基因堿基序列不同.
(3)將正常的血紅蛋白基因導入患者的骨髓造血干細胞中,可以合成正常的血紅蛋白達到治療的目的.此操作不屬于蛋白質工程,屬于基因工程.蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求.也就是說,蛋白質工程是對現(xiàn)有的蛋白質進行改造.
(4)從受體細胞中分離純化出目的蛋白,用相應的抗體進行抗原抗體特異性雜交,若出現(xiàn)雜交帶,則表明該受體菌已合成血紅蛋白.
故答案為:
(1)基因中脫氧核苷酸(或堿基)
(2)mRNA        逆轉錄酶       220 cDNA文庫(或部分基因文庫)     不同
(3)不屬于     未改變蛋白質結構
(4)蛋白質       抗原-抗體雜交

點評 本題考查基因工程和免疫的相關知識,要求考生識記基因工程的原理和操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題;明確蛋白質工程的實質,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在進行課題研究時,甲、乙、丙、丁四位同學所采用的方法中錯誤的是( 。
A.甲用酶解法去除植物細胞的細胞壁
B.乙用青蛙的血清來配制小鼠細胞的培養(yǎng)液
C.丙用化學法誘導原生質體的融合
D.丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
B.分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍
C.分裂間期有DNA和中心體的復制
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.同無性生殖相比,有性生殖產生的后代產生的后代具有更大的變異性,其根本原因是(  )
A.產生新的基因組合機會多B.基因突變頻率高
C.產生許多適應環(huán)境的新基因D.更易受環(huán)境影響而發(fā)生不定向變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關基因工程的敘述,錯誤的是( 。
A.以大腸桿菌為受體細胞時,先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)
B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列
C.基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點,供外源DNA插入
D.外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.東非三大湖:維多利亞湖、馬拉維湖、坦葛尼喀湖中各自生活著300到500種麗魚,不同湖中有些種類非常相似,比如都有刮食水底巖石上水藻的種類,都有吸食水面昆蟲的種類等.但科學家通過DNA分析發(fā)現(xiàn),維多利亞湖中不同麗魚相互之間的親緣關系,遠遠近于維多利亞湖和另外兩個湖中形態(tài)結構類似的麗魚之間的親緣關系.馬拉維湖和坦葛尼喀湖中的麗魚也有同樣的現(xiàn)象.另外,古氣候學證明,在12000年前,三大湖都曾經瀕臨干涸.下列說法正確的是( 。
A.維多利亞湖中不同麗魚之間一定存在生殖隔離
B.維多利亞湖中的麗魚證實了長期的地理隔離可能導致新物種的產生
C.12000年至今,可能由于洪水等原因導致麗魚在三大湖之間遷移,從而增加了今天三大湖中的麗魚種類
D.維多利亞湖、馬拉維湖、坦葛尼喀湖中形態(tài)結構類似的麗魚之間,一定不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.果蠅某品系的眼睛有4種顏色:野生型、橘色1、橘色2和粉紅色.以下是其真實遺傳的品種(個體都是純合子)之間進行雜交的結果.據(jù)此回答以下問題:
 雜交F1
 實驗一:野生型×橘色1都是野生型 
 實驗二:野生型×橘色2 都是野生型 
 實驗三:橘色1×橘色2 都是野生型 
 實驗四:橘色2×粉紅色 都是橘色2
 實驗五:實驗三F1×粉紅色 野生型、橘色1、橘色2和粉紅色各$\frac{1}{4}$
(1)果蠅品系的眼睛顏色受兩對等位基因控制.實驗一中的F1有一對等位基因雜合,實驗三中的F1有兩對等位基因雜合.實驗一、實驗二的F1基因型是否相同不相同(填“相同”或“不相同”).由實驗五的雜交結果可以判斷這些與果蠅眼色形成有關的基因在遺傳時所遵循的是基因的自由組合規(guī)律.
(2)實驗三中的F1同實驗四中的F1進行雜交,子代表現(xiàn)型及比例為野生型:橘色1:橘色2:粉紅色=3:1:3:1.實驗三中的F1進行自交,子代表現(xiàn)型及比例為野生型:橘色1:橘色2:粉紅色=9:3:3:1.若讓實驗五中子代果蠅進行自由交配,則后代的表現(xiàn)型及其比例為野生型:橘色1:橘色2:粉紅色=49:63:63:81.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表敘述正確的是( 。
選項
A生物的基因型相同表現(xiàn)型一定相同
B兩對相對性狀的遺傳一定遵循基因的自由組合定律
C紅綠色盲男性患者的致病基因可從表現(xiàn)型正常的母親那里遺傳而來
D位于性染色體上的基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生態(tài)工程建設的敘述,錯誤的是( 。
A.應遵循生態(tài)學原理
B.實現(xiàn)社會-經濟-自然的整體與功能的統(tǒng)一
C.生態(tài)工程建設的核心環(huán)節(jié)是系統(tǒng)分析
D.生態(tài)工程設計常用方法有食物鏈的“相接”和“加環(huán)”

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