【題目】落地生根（一種多年生草本植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點，將落地生根的葉片進行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測，不合理的是

A. 黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸

B. 光照下葉片儲存的蘋果酸分解釋放CO2

C. 黑暗中pH降低與葉片儲存蘋果酸有關(guān)

D. 光照下蘋果酸被運至莖、芽等其他器官

【答案】D

【解析】黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸，A正確；在光下，落地生根為減少蒸騰作用，把蘋果酸作脫羧反應，釋放二氧化碳，B正確；黑暗中有蘋果酸生成，故pH降低，C正確；由于該實驗是在落地生根的葉片進行離體培養(yǎng)下進行，故不能推出蘋果酸被運至莖、芽等其他器官，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】退火溫度是影響PCR特異性的較重要的因素。變性后溫度快速冷卻至40~60 ℃,可使引物和模板發(fā)生結(jié)合。PCR的結(jié)果可不考慮原來解旋開的兩個DNA模板鏈的重新結(jié)合,原因不包括( )

A.由于模板DNA比引物復雜得多

B.引物和模板之間的碰撞結(jié)合機會遠遠高于模板互補鏈之間的碰撞

C.加入引物的量足夠多而模板鏈數(shù)量少

D.模板鏈加熱解旋已經(jīng)變性不可能再次結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類的毛色受兩對常染色體上獨立遺傳的等位基因控制，其基因控制色素的合成途徑如下圖所示。若要通過一次雜交實驗來判斷某白羽雄鳥的基因型，則下列方案可行的是

A. 讓該白羽雄鳥和純合的白羽雌鳥雜交

B. 讓該白羽雄鳥和雜合的白羽雌鳥雜交

C. 讓該白羽雄鳥和純合的紅羽雌鳥雜交

D. 讓該白羽雄鳥和純合的紫羽雌鳥雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物激素特點和作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 激素由體液運輸 B. 激素為細胞提供能量或作催化劑

C. 激素作用于靶器官或靶細胞 D. 激素具有微量、高效的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農(nóng)作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目。現(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數(shù)量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”這句成語描述的生物關(guān)系是（ ）

A. 互利共生 B. 競爭 C. 寄生 D. 捕食

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【題目】在進行有絲分裂的—個細胞周期中，某個細胞的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之間的比是l︰l︰0，該細胞所處的時期是

A. 間期和前期 B. 前期和中期 C. 中期和后期 D. 后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物、植物細胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的A部分表示的是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，因為該部分中有[ ]__________，沒有[ ] __________、[ ]__________、[ ] __________。

（2）如果圖中動物細胞是心肌細胞，則數(shù)量顯著增多的細胞器是[ ] __________；如果是人的性腺細胞，則性激素合成的場所是[ ] __________。

（3）若圖A細胞可分泌某種蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)在[ ] __________初步合成完成后，需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] __________的加工和運輸，最終以__________方式分泌到細胞外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程模型。據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________（①/②）所代表的能量，它是A生物通過__________（光合作用/呼吸作用）固定的能量。

（2）能量輸入牛、羊這一類生物是通過生物之間的___________（競爭/捕食）關(guān)系實現(xiàn)的。

（3）B生物從A生物中所獲得的能量，一部分通過B的[④]___________作用用于自身生命活動消耗，一部分被分解者利用，因此能夠流向C的只有10%—20%。

（4）圖中④過程和⑥過程散失的能量是熱能，不能被②過程再次利用，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的另一特點是___________的。

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