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【題目】研究表明，雌性激素可以調節(jié)體液免疫和細胞免疫；雌性激素含量和功能的失調可以導致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無力癥狀的生理過程。請回答下列相關問題：

（1）促進細胞Y分化為細胞Z的信號有___________________。

（2）細胞Y的雌性激素受體有細胞質受體和細胞核受體兩種，雌性激素發(fā)揮作用時進入細胞的方式是___________，細胞核受體和細胞質受體結構差異的直接原因是___________。

（3）與結構X形成有關的細胞器有________________。由圖可知，Ach發(fā)揮作用后去向是________________。

（4）分析圖可知重癥肌無力___________(填“屬于”或“不屬于”)免疫失調中的免疫缺陷病。

【答案】雌性激素、淋巴因子 自由擴散 氨基酸的種類、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結構不同 高爾基體、線粒體 被Ach酯酶分解 不屬于

【解析】

1.能分泌抗體的細胞Z是漿細胞，則細胞Y是B淋巴細胞。

2.雌性激素的化學本質是固醇。

（1）T細胞分泌淋巴因子促進細胞Y增殖分化為漿細胞和記憶細胞，圖中還可以看出雌性激素也促進細胞Y增殖分化為漿細胞。

（2）雌性激素是通過自由擴散的方式進入細胞的，受體的化學本質是蛋白質，細胞核受體和細胞質受體結構差異的直接原因是構成蛋白質的氨基酸的種類、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結構不同。

（3）結構X是突觸小泡，內含神經遞質，高爾基體、線粒體與之形成有關。由圖可知，Ach發(fā)揮作用后會被Ach酯酶分解。

（4）從圖可以看出，Ach受體抗體與Ach受體結合，使Ach無法發(fā)揮作用，屬于自身免疫病，是免疫功能過強引起的，不屬于免疫缺陷病。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實際會發(fā)生復雜的神經調節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動，可以引起α神經元、γ神經元興奮，進而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經遞質均為興奮性遞質。

回答下列問題：

(1)α神經元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經元。其原因是____。

(2)γ神經元興奮，肌梭能感受梭內肌纖維收縮，產生興奮并傳導給A神經元。從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是______，A神經元屬于____神經元。γ神經元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量 _____（填“增強”或“減弱”）。

(3)若一個神經元軸突末梢與另一個神經元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有____個突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于栽種農作物要“正其行，通其風”的不正確的解釋是（ ）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D. 有利于通風透光，提高光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請結合圖中信息回答下列問題。

（1）結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是__________(寫器官名稱)。

（2）物質d是__________。由圖可知，激素①主要通過影響__________來調節(jié)生命活動。

（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是__________。物質b是__________。若切除垂體，則物質a含量__________(增加、不變、減少)。

（4）若結構乙表示胰島α細胞，結構甲的神經細胞通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質是__________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是__________。

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【題目】假設某種群的起始數(shù)量為N0，Nt表示t年后種群的數(shù)量，如圖表示Nt/N0值隨著時間變化的曲線。下列有關說法不正確的是

A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長曲線

B. 圖中a表示的值一定為1

C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0

D. 在第6年后該種群的種內斗爭最為激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸共有的現(xiàn)象

A. 在植物體內隨時進行 B. 分解葡萄糖

C. 產生ATP D. 在線粒體內發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用發(fā)不同顏色熒光的染料分別標記人、鼠細胞膜上的蛋白質分子，然后將人、鼠細胞進行融合，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。下圖表示在不同溫度下進行人、鼠細胞的融合所測得的膜蛋白的融合情況，下列分析中錯誤的是（ ）

A.該實驗證明溫度能夠影響細胞膜流動性的強弱

B.該實驗證明細胞膜上的蛋白質分子是在運動的

C.該實驗證明細胞膜上的磷脂分子也是在運動的

D.該實驗中的自變量是實驗過程中的溫度梯度

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【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下：

請回答下列問題：

（1）上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實，摩爾根等人提出以下假設：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設。以下實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：

（說明：測交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實驗的F1）

①上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設，其原因是___________________________。

②為充分驗證其假設，需在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。寫出該實驗中親本的基因型：________________________。預期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因為W、w，親本從上述測交子代中選�。�

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【題目】圖甲為物質進出細胞的兩種方式的示意圖，圖乙和圖丙表示影響運輸速率的兩種因素。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中，與O2運輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細胞吸收葡萄糖的運輸方式相同的是_________(填序號)。

(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運輸方式一定相同；圖丙可以表示的運輸方式是________________，理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細胞吸收無機鹽的方式不相符，原因是_________________。

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