【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃(原來光照強度和CO2濃度不變,),從理論上分析,圖中相應點的移動應該是()

A. a點上移,b點左移,m值增加B. a點下移,b點左移,m值不變

C. a點下移,b點右移,m值下降D. a點下移,b點不移,m值上升

【答案】C

【解析】

1、解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的條件下,植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變,光合作用強度下降,而呼吸作用強度增大,再由此判斷四點移動方向。
2、分析圖形:a點代表呼吸速率,b點代表光補償點,m代表最大凈光合速率。

根據(jù)題意和圖示分析可知:溫度從25℃提高到30℃后,光合速率減慢,呼吸速率加快,圖中a點代表呼吸速率,由于呼吸速率加快,故a點下移;b點代表光補償點,即b點呼吸速率等于光合速率,由于呼吸速率加快,光合作用減慢,需要增大光照強度,才能夠使b點仍然是呼吸速率等于光合速率,故b點應右移;m代表最大凈光合速率,由于升高溫度后,導致光合作用速率下降,呼吸速率增大,故凈光合速率降低,m值應下降,綜上分析,C正確,ABD錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)此圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是____________________________________。

(2)光合作用的場所是[ ]__________,有氧呼吸的主要場所是[ ]__________。

(3)圖中①細胞壁的主要成分是________________,它對細胞具 有______________作用。

(4)葉、花、果實的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[ ]__________中的色素所決定。

(5)藍藻細胞與該細胞相比,其根本區(qū)別是藍藻____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是( )

A. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取

B. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

D. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA功能的敘述,錯誤的是

A. 有些RNA是細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

B. 有些RNA能降低化學反應的活化能

C. 有些RNA具有識別和運輸功能

D. 有些RNA具有傳遞遺傳信息的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)超市里袋裝牛奶的滅菌方式有兩種:一種是巴氏滅菌,保質(zhì)期時間短;一種是超高溫滅菌,保質(zhì)時間長。該同學想通過實驗的方法驗證超高溫滅菌的牛奶所含的細菌比巴氏滅菌的牛奶少(不考慮奶牛品種、產(chǎn)地等因素),以下是相關(guān)檢測實驗,回答下列問題:

(1)一般來說,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分應含有___________

(2)在對培養(yǎng)基進行滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻至50℃,需要在___________附近倒平板。

(3)待測牛奶在涂布前需進行系列稀釋,原因是______________________

(4)下表為一些實驗工具和滅菌方法,涂布牛奶稀釋液應選擇的工具是___________(填數(shù)字),該涂布工具最適合的滅菌方法是___________(填字母)。

(5)實驗結(jié)束后,統(tǒng)計的菌落數(shù)目比實際活菌的數(shù)目要___________(填“多”或“少”。

(6)實驗結(jié)果表明,超高溫滅菌的牛奶形成的菌落數(shù)要比巴氏滅菌的少,從細菌中酶的角度理解,這體現(xiàn)了酶的___________的特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中正確的是(

A. 基因在DNA雙鏈上成對存在B. 基因中含有遺傳密碼

C. 基因位于DNA分子上D. 基因由四個脫氧核糖核苷酸分子組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應是

A. 胰島素的合成B. 碳酸氫鹽的形成

C. 麥芽糖的水解D. 丙酮酸的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前,體外分離和培養(yǎng)胚胎干細胞的實驗方法已經(jīng)很成熟,它們可以被大量的培養(yǎng)和擴增,并定向分化為胰島細胞、心肌細胞等多種不同類型的細胞。而且,胚胎干細胞誘導分化的細胞,無論在體外還是移植到體內(nèi),都具有很強的擴增能力。請回答下列有關(guān)問題:

(1)科學家利用胚胎干細胞技術(shù),誘導生成胰島B細胞,以治療小鼠糖尿病病理模型。該實驗用的胚胎干細胞通常可以取自小鼠的________________,取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng),這個過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導物。兩周后鏡檢可以發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化。隨后,再進行了一系列實驗,以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能。

(2)培養(yǎng)小鼠胚胎干細胞時,通常將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng),其中CO2的主要作用是____________________

(3)胰島素釋放實驗:控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測細胞分泌胰島素的量,圖甲表示所得實驗結(jié)果。據(jù)此分析干細胞誘導成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是______。

(4)體內(nèi)移植實驗:將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),檢測小鼠的血糖水平,結(jié)果如圖乙所示。胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論?_________________

(5)若將小鼠胚胎干細胞經(jīng)誘導生成的胰島B細胞移植到糖尿病患者體內(nèi),會引起強烈的免疫排斥反應。若事先在胚胎干細胞基因組中導入X調(diào)節(jié)因子,便可避免此類問題。將X調(diào)節(jié)因子導入胚胎干細胞,通常先要______,然后采用_________法導入胚胎干細胞中。

(6)指出本研究在實踐方面的一個意義_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發(fā)生基因突變,說明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

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