【題目】某多肽有30個(gè)氨基酸，其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè)，分別位于第5、6、15、30位（見(jiàn)圖）；肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該30肽含有肽鍵29個(gè)

B. 該30肽至少含游離的氨基和羧基各為1個(gè)和5個(gè)

C. 肽酶X完仝作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨某酸29個(gè)

D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比30肽多了4個(gè)

【答案】D

【解析】該30肽含有肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=30-1=29個(gè)，A正確；由題圖可知，每個(gè)天門(mén)冬氨酸的R基中含1個(gè)游離的羧基（不含氨基），其它氨基酸的R基中也可能含有游離的氨基或羧基，因此該30肽至少含有游離的氨基=肽鏈數(shù)=1個(gè)、至少含有游離的羧基=肽鏈數(shù)+四個(gè)天門(mén)冬氨酸的R基中含有的羧基=1+4=5個(gè)，B正確；肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶X完全作用該多肽鏈后，多肽中的第6位天門(mén)冬氨酸會(huì)脫離多肽鏈，即肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共由30-1=29個(gè)氨基酸構(gòu)成，C正確；肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵，肽酶Y完全作用該多肽鏈后，共斷開(kāi)4個(gè)肽鍵（分別位于第4和5、5和6、14和15、29和30位氨基酸之間），其中的第5位和第30位天門(mén)冬氨基酸會(huì)脫離肽鏈，每斷開(kāi)一個(gè)肽鍵（消耗1分子水）增加1個(gè)氧原子，故增加4個(gè)氧原子，又因?yàn)榈?/span>5位和第20位天門(mén)冬氨酸的脫離（每個(gè)天門(mén)冬基酸中含有4個(gè)氧原子），共減少8個(gè)氧原子，由于4＜8，所以肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中，氧原子數(shù)目比30肽少8-4=4個(gè)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列脂質(zhì)物質(zhì)中能夠?qū)ι矬w的生殖活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的是（）

A. 脂肪 B. 磷脂 C. 固醇 D. 維生素D

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【題目】下圖所示為一個(gè)食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。下列敘述中正確的是

A．該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者只有昆蟲(chóng)，次級(jí)消費(fèi)者只有鳥(niǎo)

B．植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．若植物固定的太陽(yáng)能總量為M ，昆蟲(chóng)的總能量為m1 ，鳥(niǎo)的總能量為m2 ，則M=m1 +m2

D．在鳥(niǎo)類(lèi)的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類(lèi)增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供的能量為55A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這一生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A.細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
B.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.細(xì)胞膜的表面有糖蛋白
D.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季酷暑十分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（ ）

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 純凈水 D. 果汁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的外耳道多毛癥總是由父親傳給兒子，女性無(wú)此癥。下列敘述正確的是(　　)

A. 該癥屬于X連鎖遺傳

B. 外耳道多毛癥基因位于常染色體上

C. 患者的體細(xì)胞都有成對(duì)的外耳道多毛癥基因

D. 患者產(chǎn)生的精子中有外耳道多毛癥基因的占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新的細(xì)胞

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問(wèn)題：

“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（選自魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》）

（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________、__________________。

（2）“百草園”的枯枝落葉或動(dòng)物尸體不會(huì)大量堆積，從生態(tài)學(xué)角度分析原因：________ 。

（3）“百草園”中某昆蟲(chóng)種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于________信息，說(shuō)明_________離不開(kāi)信息傳遞。請(qǐng)?jiān)僬页觥鞍俨輬@”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個(gè)例子： 。

（4）下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，則B、D的含義分別是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)．有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈

B. 魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系

C. 野生朱鹮可利用的總能量等于魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)可利用的總能量之和

D. 環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案