【題目】下列與人類(lèi)性染色體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 男性的X、Y染色體上可以存在等位基因

B. 女性X染色體上的基因只能傳給她的兒子

C. Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中表達(dá)

D. X與Y染色體上基因的遺傳符合分離定律

【答案】B

【解析】男性的X、Y染色體為同源染色體，存在同源區(qū)，所以X、Y染色體上可以存在等位基因，A正確；女性X染色體上的基因可以傳給兒子，也可以傳給女兒，B錯(cuò)誤；Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中選擇性表達(dá)，C正確；X與Y為同源染色體，它們上面的基因遵循基因的分離定律，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息． 圖1是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥(niǎo)初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射．

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過(guò)的獵鷹來(lái)驅(qū)趕小鳥(niǎo)．

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥(niǎo)，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲(chóng)和鳥(niǎo)都不愛(ài)吃的“驅(qū)鳥(niǎo)草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥(niǎo)大為減少． 以后“驅(qū)鳥(niǎo)草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過(guò)程屬于 演替．

（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號(hào)）．

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)交法可用來(lái)檢驗(yàn)F1是不是純合子，其關(guān)鍵原因是

A. 測(cè)交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型

B. 測(cè)交不受其他花粉等因素的影響

C. 與F1進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體是隱性純合子

D. 測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1配子類(lèi)型及比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。在無(wú)氧條件下，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其反應(yīng)式為___________________。

（2）溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在_____________。在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌主要來(lái)源于_____________。

（3）醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成_____________；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌可將乙醇變?yōu)?/span>_____________，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____________。

（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_____________來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有機(jī)物，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。

(1)請(qǐng)繪出甲中相鄰兩個(gè)單體間和丙(肽鏈)中相鄰兩個(gè)單體之間相連的示意圖。______

甲

丙

(2)若丙中某一肽鏈為60肽，丙氨酸的個(gè)數(shù)及位置如圖，脫掉丙氨酸，則所能形成的有機(jī)物中，肽鍵數(shù)目減少___個(gè)，氨基數(shù)目增加_____個(gè)。

(3)圖中具有特異性的物質(zhì)有___________(甲、乙、丙、丁、戊、己、1、2、3、4)。

(4)從分子水平分析導(dǎo)致生物多樣性的直接原因是__________。根本原因是__________。從進(jìn)化的角度分析，生物多樣性是由于多種多樣的環(huán)境對(duì)生物種群進(jìn)行不同方向的自然選擇的結(jié)果。

(5)圖2結(jié)構(gòu)有三條多肽鏈，271個(gè)氨基酸，每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成的一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。氨基酸合成該分子后相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加________水，使代謝增強(qiáng)。

(2)裝置中使用NaOH的目的是____________，X液面變化值表示_______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA 分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為 P）變成了尿嘧啶。該 DNA 連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代 DNA 分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為 U—A、A—T、G—C、C—G，推測(cè)“P”可能是

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　　）

A. 該生物可能是低等植物

B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2

C. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增，發(fā)出星射線(xiàn)，形成了紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻細(xì)胞的細(xì)胞核中，不包括下列哪種結(jié)構(gòu)（ ）
A.核仁
B.染色質(zhì)
C.核膜
D.核糖體

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