【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是（ ）

A.圖①對(duì)應(yīng)圖②中的BC段

B.圖①時(shí)期為同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期

C.此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

D.圖②中CD形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

【答案】B

【解析】

分析圖①：該細(xì)胞處于有絲分裂中期，此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子，并且在有絲分裂后期時(shí)，著絲點(diǎn)分裂后，染色體平均的拉向細(xì)胞的兩極。分析圖②：AB段可以表示有絲分裂的間期DNA復(fù)制，CD可以表示有絲分裂后期的著絲點(diǎn)分裂，因此BC可表示有絲分裂的前、中期，DE段可表示有絲分裂的后期、末期。

A、圖①細(xì)胞中具有染色單體，一條染色體上有兩個(gè)DNA分子，因此對(duì)應(yīng)在圖②中的BC段，A正確；
B、圖①時(shí)期為有絲分裂中期，而同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；
C、肝臟細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，即該細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率為0，C正確；
D、圖②中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖上P點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長部位的近地側(cè)，能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示。現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(　　)

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅＝3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅＝3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅＝4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅＝6∶9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________和________。

某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四個(gè)家庭的單基因遺傳病系譜圖如下。下列敘述正確的是（ ）

A.1號(hào)家庭和2號(hào)家庭均為常染色體隱性遺傳

B.1號(hào)家庭所患遺傳病在自然人群中男性患者多于女性

C.若再生孩子，2號(hào)和3號(hào)家庭子代的患病概率與性別無關(guān)

D.若考慮優(yōu)生，建議4號(hào)家庭的患病兒子結(jié)婚后選擇生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過__________層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第____________階段。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下②與③成分上的主要區(qū)別是_______________________。

（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例____________________舉出2例）。

（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有_______________________________________兩種）。

（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是___________，抗體存在于上圖中的________部位（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)回答：

（1）DNA獨(dú)特的________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過_________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。從圖中可以看出其特點(diǎn)為_________________。

（2）過程②需要_________酶的催化，以_____________________為原料。

（3）過程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________（填“從左到右”或“從右到左”），多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是____________________________。

（4）圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是________________________（用文字和箭頭表示）。

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