【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B. 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓
C. 人體呼吸中樞在大腦皮層
D. 大腦皮層具有軀體感覺(jué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)
【答案】C
【解析】小腦中有維持身體平衡的中樞,因此小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào),A正確;神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng),B正確;人體呼吸中樞在腦干,C錯(cuò)誤;大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。大腦皮層具有語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
B. 神經(jīng)元之間信號(hào)分子的傳遞是通過(guò)直接接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)
D. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中mRNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種群居的狐猴,只有少數(shù)個(gè)體可以繁殖,不能繁殖的個(gè)體當(dāng)年可以幫助照顧新生的幼仔.將不能繁殖的個(gè)體分成幼年、少年、青年和成年4個(gè)年齡組,記錄它們?cè)诜N群內(nèi)幫助照顧幼崽的時(shí)間比例.據(jù)圖分析,對(duì)幫助者的敘述正確的是( )
A.雄性比雌性花費(fèi)更多的時(shí)間
B.整體趨勢(shì)上年齡大的比年齡小的花費(fèi)更多的時(shí)間
C.成年組提供照顧的時(shí)長(zhǎng)顯著高于青年組
D.4個(gè)年齡組中幼年組提供更多幫助
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,下面描述正確的是( )
A.圖中的染色體因容易被酸性染料染成深色而得名
B.組成A的小分子a是氨基酸,約有20種
C.組成B的小分子b是核糖核苷酸,有4種
D.鑒定B時(shí)可用吡羅紅染色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí),海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為 . 縮鰓反射發(fā)生時(shí),受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是 .
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,還可在圖中點(diǎn)檢測(cè)到電位變化,原因是 .
(3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處內(nèi)流減少,導(dǎo)致釋放量減少,突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性 .
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激,最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)(填“增加”、“減少”或“不變”).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞,不易觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
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