【題目】某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如下圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)黑曲霉提取液中含有的______酶可水解果膠,從而使果汁澄清。該酶是復(fù)合酶,包括_______酶______酶________酶等。影響酶活性的因素包括:________、________、____等
(2)固定化柱中的石英砂通過(guò)吸附方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去______________________________。
(3)果汁與等量的乙醇混合,如果出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)________(快或慢)。
(4)實(shí)驗(yàn)后,將洗滌過(guò)的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說(shuō)明固定化酶可被__________使用。
【答案】果膠酶 多聚半乳糖醛酸 果膠分解酶 果膠酯酶 溫度 pH 酶的抑制劑 未被固定的酶 慢 反復(fù)
【解析】
在制作工藝中必須對(duì)原材料消毒,根據(jù)題意和圖示分析可知:KMnO4是強(qiáng)氧化劑,具有消毒的作用,可將蘋果表面的雜菌殺死。蘋果汁中因含有果膠而使果汁渾濁,故蘋果汁的制作需要果膠酶,該酶來(lái)自圖中流程A中的黑曲霉。果膠酶將果膠催化水解,提高了果汁的澄清度。
(1)果膠可被果膠酶分解,圖中黑曲霉提取液中含有果膠酶,能將果汁中的果膠分解,以提高出汁率和果汁的澄清度。果膠酶是一種復(fù)合酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶。影響酶活性的因素有溫度、pH和酶的抑制劑。
(2)酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去未被固定的酶。
(3)果膠被分解可使果汁變得澄清,果汁與等量的乙醇混合,如果出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào)慢,降低流速,延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間,使果汁中的果膠被充分分解。
(4)固定化酶的優(yōu)點(diǎn)之一是被固定的酶可以重復(fù)使用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶前后相關(guān)生物膜相對(duì)面積的變化情況。其中甲表示的是
A.細(xì)胞膜B.核膜C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.貯藏能量
B.物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)
C.良好的溶劑
D.緩和溫度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴(yán)重的狀況,實(shí)施了封山育林、退耕還林的政策。幾年后,該地植物種類和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某生物興趣小組對(duì)該地某區(qū)域的土壤小動(dòng)物類群進(jìn)行豐富度的研究,常用___________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查;豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有:___________和___________。
(2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的___________價(jià)值。幾年后該地植物的種類和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________________。
(3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖。圖中字母表示相應(yīng)的能量,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則圖中c表示___________,該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是___________×100%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物在結(jié)構(gòu)上與其他三種差別很大,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.藍(lán)藻B.結(jié)核桿菌C.水螅D.感冒病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生成果酒與果醋的生化反應(yīng)一定產(chǎn)生CO2 B. 高品質(zhì)果酒與果醋的制作一般要接種純菌種
C. 腐乳制作前期和后期發(fā)酵均有胞外酶的作用 D. 制作果酒、果醋和腐乳的微生物均是異養(yǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)材料換成黑藻也能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C.實(shí)驗(yàn)步驟中吸水紙的作用是吸去多余的蔗糖溶液
D.該實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下能觀察到水分子的雙向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙表示水稻(含12對(duì)染色體)兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑥表示培育水稻新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 表示雜交育種過(guò)程的是________,包含減數(shù)分裂過(guò)程的有________。
(2) ④過(guò)程需要經(jīng)過(guò)________、________兩個(gè)階段。請(qǐng)畫出④過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化的規(guī)律示意圖。_________________
(3) 過(guò)程⑤常用的方法是________________,過(guò)程⑥細(xì)胞中染色體加倍的原因是_________。
(4) 水稻戊減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子中AaBb所占的比例為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組欲在室溫下,研究菠菜葉片細(xì)胞液濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞浸入不同濃度的蔗糖溶液時(shí),發(fā)生滲透作用吸水或失水,使溶液濃度發(fā)生變化,相對(duì)密度隨之變化。取浸過(guò)植物組織的溶液一小滴,放回原濃度的溶液中,相對(duì)密度減小的液滴上;相對(duì)密度加大的液滴下沉;若液滴停止不動(dòng),這個(gè)溶液濃度近似于細(xì)胞液濃度。
材料用具:菠菜葉片、15 mL大試管4支、移液管(2 mL,0.1 mL)、軟木塞、小試管4支、打孔器、牙簽、1 mol/L蔗糖溶液、次甲基藍(lán)等。
(注:次甲基藍(lán)的作用是為溶液染色,無(wú)其他影響;浸入蔗糖溶液的葉圓片數(shù)40片為宜。)
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①將1 mol/L的蔗糖溶液分別配成0.2、0.3、0.4、0.5 mol/L的蔗糖溶液各10 mL,分別注入4支大試管中。用2 mL移液管從大試管中各取2 mL溶液,分別注入4支小試管中,編號(hào)1~4,并塞上軟木塞。
②______________________________________________________,一段時(shí)間后,用牙簽取次甲基藍(lán)結(jié)晶少許,投入各小試管中,搖勻。
③用0.1 mL移液管從小試管中吸取蔗糖溶液,_________________________________。
④重復(fù)實(shí)驗(yàn)2~3次。
(2)若菠菜葉片細(xì)胞液濃度介于0.3~0.4 mol/L的蔗糖濃度之間,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的記錄表,并將結(jié)果、結(jié)論填入表格。______________________
(3)討論:若根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有找出菠菜葉片細(xì)胞液濃度,該如何繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)?
____________________________________________________。
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