【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是(
A.生長素
B.赤霉素
C.乙烯
D.脫落酸

【答案】C
【解析】解:A、生長素能促進果實的發(fā)育,不能促進成熟,A錯誤;
B、赤霉素能促進細胞伸長,從而引起植株增高、促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育,不能促進成熟,B錯誤;
C、乙烯促進果實成熟,C正確;
D、脫落酸抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物激素的作用的相關(guān)知識,掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖分析不準(zhǔn)確的是

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則

B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸

C. 對于丙圖,人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行①②③⑤過程

D. 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藥物X能有效增加白細胞數(shù)量,但會使血液中AST(天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶) 濃度偏高。為了驗證藥物X的作用,請根據(jù)以下提供的實驗材料,寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗材料:實驗動物1組(5只)、藥物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求與說明:實驗動物不分組,測白細胞數(shù)量和AST濃度的具體方法不作要求)

請回答:

(1)實驗思路:

_________________________________________________________;

___________________________________________________________________;

_____________________________________________

(2)預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo),用柱形圖表示所檢測的3次結(jié)果)。

___________________

(3)分析與討論:

①實驗動物不分組的主要原因是__________。

A.?dāng)?shù)量偏少

B.個體差異大

C.?dāng)?shù)量為奇數(shù)

②為了減小實驗誤差,可利用原有實驗動物在____________________________后進行重復(fù)實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示某種生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何種植物以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是

A. 單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物;b點濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗者將一根神經(jīng)置于如圖所示的裝置中,欲測定興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度,并探究低溫對興奮傳導(dǎo)速度的影響。

1實驗開始時,在刺激點給予神經(jīng)強刺激,可在電位計12中觀察到指針 ,記錄電位計1第一次偏轉(zhuǎn)至電位計2第一次偏轉(zhuǎn)所費時間ts

2

3計算出興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v

4將神經(jīng)拿出并置于4的任氏液相當(dāng)于生理鹽水中浸泡5min后,再置于標(biāo)本盒中,重復(fù)步驟1、2,可預(yù)測到興奮在該神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度v 增大、不變或減小。

5阿爾卡爾松等人發(fā)現(xiàn)帕金森氏癥患者 機體不自主震顫體內(nèi)的神經(jīng)末梢中,多巴胺缺乏,但多巴是緩解該病的有效藥物,F(xiàn)已知多巴在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為多巴胺,而一種名叫利血平的藥物可以耗盡神經(jīng)末梢的多巴胺。請回答下列的問題:

某同學(xué)對帕金森氏癥的病因提出了多種假設(shè),你認為最可能的假設(shè)應(yīng)該

請根據(jù)以下的材料和用品,補充和完善實驗設(shè)計的方法步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,以檢測對假設(shè)的驗證。

材料和用品:小白鼠,生理鹽水,用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液和多巴胺溶液,注射器等。

實驗步驟:

第一步:

第二步:

第三步:

實驗結(jié)果:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某池塘中鯽魚的三個種群齡級的調(diào)查結(jié)果,其中種群1為自然狀態(tài),種群2、3受不同強度的人為干擾。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是(  )

A. 不同強度的人為干擾對種群2、3各齡級的數(shù)量沒有顯著影響

B. 種群1中各齡級數(shù)量適中,該營養(yǎng)級能量將保持相對穩(wěn)定

C. 適度捕撈高齡級鯽魚對低齡級鯽魚生長較為有利

D. 種群3中高齡級鯽魚數(shù)量銳減,種內(nèi)斗爭將先增強后減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題:

(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細胞核中,也可以生在__________________中。

(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是______________________________________________________________。

(3)轉(zhuǎn)錄時,與DNA中起點結(jié)合的酶是____________。一個細胞周期中,乙過程在每個起點可起始多次,甲過程在每個起點一般起始__________次。

(4)丙(翻譯)過程在核糖體中進行,通過________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)__________________加工修飾的結(jié)果。

(5)已知某基因片段的堿基序列為,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密碼子是GAA、GAG;賴氨酸的密碼子是AAA、AAG;甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______(填“①”或“②”)鏈轉(zhuǎn)錄的。

②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”,則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述,正確的是(

A.表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B.表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原(起)點

C.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D.啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖臨時裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示:

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別如何(  )

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

D. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

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