【題目】人類(lèi)免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，右圖為HIV復(fù)制過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l） HIV主要攻擊______________細(xì)胞。

（2）催化過(guò)程l和過(guò)程2的酶分別是_________________、_____________________。

（3）參與過(guò)程3的RNA有____________________________（寫(xiě)出具體種類(lèi)），過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行______________________（ 一條／多條）肽鏈的合成。

（4）依據(jù)右圖寫(xiě)出HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程：_______________________________。

【答案】

（1）T淋巴（或T或免疫細(xì)胞）

（2）逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶） RNA聚合酶

（3）tRNA、mRNA、rRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、信使RNA、核糖體RNA（2分） 多條

（4）（2分）

【解析】

試題分析：

（1）HIV主要攻擊T淋巴細(xì)胞。

（2）過(guò)程l表示以RNA為模板形成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化；過(guò)程2表示以DNA為模板形成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶催化。

（3）過(guò)程3表示翻譯，參與此過(guò)程的RNA有：tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）、mRNA（信使RNA）、rRNA（核糖體RNA）。過(guò)程3顯示：一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成。

（4）分析圖示可知，HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程包括：逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯（詳見(jiàn)答案）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：,

醇酸樹(shù)脂是一種成膜性良好的樹(shù)脂，下面是一種醇酸樹(shù)脂的合成線路：

（1）B中含碳官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)式為_(kāi)__________，C的名稱(chēng)是___________。

（2）反應(yīng)①的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型是___________。

（3）下列說(shuō)法正確的是___________（填字母編號(hào)）。

a．1 mol E與足量的銀氨溶液反應(yīng)能生成 2 mol Ag

b．F能與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2

c．檢驗(yàn)CH3CH2CH2Br中的溴原子時(shí)，所加試劑的順序依次是過(guò)量氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液

（4）寫(xiě)出 E與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

（5）的同分異構(gòu)體中同時(shí)符合下列條件的芳香族化合物共有___________種。

a．能發(fā)生消去反應(yīng) b．能與氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng)

（6）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制�；蛐蜑锳A的植株呈深綠色，基因型為Aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡。

(1)基因型為Aa的植株，有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，可能的原因是__________________________。

(2)基因型為AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是_____________。

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為________________，其中深綠色植株的比例為________。

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P)，經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F2……以相同的方法得到Fn。

①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為________。

②在下圖坐標(biāo)系中畫(huà)出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為某一藥物F的合成路線：

(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是____________________________。

(2)步驟Ⅱ發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是____________________________。

(3)寫(xiě)出步驟Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

(4)寫(xiě)出同時(shí)滿足下列條件的A的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________、__________________。

①不含甲基；

②是的衍生物，且環(huán)上只有一個(gè)取代基；

③能發(fā)生水解反應(yīng)(不考慮的變化)，且水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(5)請(qǐng)參照上面合成路線，以間二甲苯、ClCH2COCl、(C2H5)2NH為有機(jī)原料(無(wú)機(jī)試劑任選)合成

提示：①；

②合成路線流程圖示例：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知苯甲酸的酸性比碳酸強(qiáng)，苯酚的酸性比碳酸弱。則可以將轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>的方法是

①與足量的NaOH溶液共熱，再通入CO2

②與稀硫酸共熱后，加入足量的NaOH溶液

③加熱溶液，通入足量的SO2

④與稀H2SO4共熱后，加入足量的NaHCO3

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：(CH3)2C == CHCH2CH2CHO，通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)其中的官能團(tuán)。

(1)實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)姆N官能團(tuán)？________，原因是_______________。

(2)檢驗(yàn)分子中醛基的方法是___________________，化學(xué)方程式為____________________。

(3)檢驗(yàn)分子中碳碳雙鍵的方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高茶葉品質(zhì)，某研究小組對(duì)茶樹(shù)做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）該研究小組將茶樹(shù)苗置于與自然環(huán)境相同的溫度、CO2濃度、光照等條件下培養(yǎng)，為使其進(jìn)行光合作用，培養(yǎng)液中除水分外，還必須提供其生長(zhǎng)所需的 。研究發(fā)現(xiàn)，中午時(shí)分，由于氣溫升高，植物為減少水分散失， ，導(dǎo)致胞間CO2濃度降低，進(jìn)而引起凈光合速率下降，該現(xiàn)象稱(chēng)為光合“午休”現(xiàn)象。

（2）研究小組為探究茶樹(shù)與高稈作物玉米間行種植是否可緩解茶樹(shù)的光合“午休”現(xiàn)象，做了如下實(shí)驗(yàn)：將該茶園均分為兩塊，分別標(biāo)為A組、B組。其中A組不做處理，B組間行種植適量的玉米，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理。該實(shí)驗(yàn)的因變量是胞間CO2濃度和 。

（3）該研究小組用茶樹(shù)離體葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)定了葉片離體不同時(shí)間內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)的變化（氣孔導(dǎo)度是指單位時(shí)間內(nèi)、單位面積葉片通過(guò)氣孔的氣體量），結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

①葉片離體6min時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合速率 （大于/等于/小于）呼吸速率。

②據(jù)圖可知，離體茶葉片凈光合速率下降的原因主要有兩個(gè)：一是氣孔導(dǎo)度的下降，降低了 的供應(yīng)，直接引起 過(guò)程減慢，最終引起光合速率減慢；二是葉片離體一段時(shí)間內(nèi)，由于離體葉片的蒸騰作用，導(dǎo)致葉片 ，從而引起葉肉細(xì)胞光合速率下降。此時(shí)葉肉細(xì)胞利用CO2的能力 （上升/下降），進(jìn)而使胞間CO2含量上升。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～

④表示過(guò)程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消過(guò)毒的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號(hào)） ；圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫(xiě)出過(guò)程①②的總反應(yīng)式： ．

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中①代表的生理過(guò)程是______________，圖中②代表的能量主要以__________形式貯存。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是_________kJ/m2y。

（3）能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為_(kāi)_________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。

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