【題目】下列關(guān)于正常人體的內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡

C. 蛋白質(zhì)水解為氨基酸可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境中

D. 生長(zhǎng)激素、葡萄糖、血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境中的成份

【答案】D

【解析】人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)液，而不是細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境，A項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境給細(xì)胞提供了一個(gè)物理、化學(xué)因素都比較穩(wěn)定的環(huán)境，不包括能量的動(dòng)態(tài)平衡，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)水解為氨基酸不能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生長(zhǎng)激素、葡萄糖、血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境中的成份，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A．a和B．b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列敘述中，正確的是（ ）

A．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，且比①→③→④過(guò)程育種年限短

B．③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法

C．①→②和⑦過(guò)程的育種原理相同

D．⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示．下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．曲線a表示血糖的補(bǔ)充速率

B．曲線b表示血糖的消耗速率

C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B. 產(chǎn)生原來(lái)沒有的新基因，進(jìn)而產(chǎn)生新性狀

C. 是生物變異的重要來(lái)源

D. 不會(huì)發(fā)生在原核生物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖，圖丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲細(xì)胞中處于__________分裂的________期，發(fā)生在圖丙中的____________階段。

（2）乙細(xì)胞中染色體①上同時(shí)具有基因B與b是因?yàn)?/span> ，基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

（3）若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體①和②沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個(gè)子細(xì)胞基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞，若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A．細(xì)胞②為第一極體 B．細(xì)胞③有2個(gè)基因B

C．細(xì)胞⑤的基因型為a D．細(xì)胞⑥的基因型為aBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

（1）常溫下若血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將 ，這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)．

（2）人在寒冷環(huán)境中，出現(xiàn)皮膚血管收縮、立毛肌收縮等反應(yīng)，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是 ，若此時(shí)穿衣太少，還會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱量迅速增加，這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．

（3）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是 ．

（4）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明 ．

（5）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量 散熱總量（在“＞”、“＜”或“=”中選擇）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV)是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性，感染人體后會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐、腹瀉等癥狀，死亡率高達(dá)90%，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBOV侵染的細(xì)胞

B. 人體感染EBOV后，體溫維持在39℃,此時(shí)人體的產(chǎn)熱量大于散熱量

C. EBOV在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖

D. 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了改善環(huán)境，向某降雨量少的地區(qū)強(qiáng)行移栽大量的楊樹，結(jié)果造成了楊樹生長(zhǎng)不適，這種做法違背了生態(tài)工程的

A. 物種多樣性原理 B. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 整體性原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案