【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）

A.甲組探究酵母菌的無氧呼吸，乙組探究酵母菌的有氧呼吸
B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大
C.A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2
D.D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連，以除去瓶中的CO2

【答案】B
【解析】解：A、由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時(shí)間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大，乙組渾濁程度更小，B正確；
C、由于空氣中有CO2 ， 所以加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 ， 避免對實(shí)驗(yàn)的干擾，C錯(cuò)誤；
D、由于瓶中含有少量的氧氣，所以乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．
根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)酶和ATP的正確敘述是( )

A．基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與

B．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

C．溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D．酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中Z是 ． 圖中Y物質(zhì)種類有種．圖中元素A是指 ．
（2）圖中P在人體內(nèi)不能自身合成稱為 ．
（3）已知某種核苷酸中含有胸腺嘧啶，則該種核苷酸為[] ． （括號中填圖中對應(yīng)的字母，橫線處填具體名稱）
（4）除圖中所示物質(zhì)外還有一種物質(zhì)，是由甘油和脂肪酸組成的，則該物質(zhì)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，不正確的是( )

A．其組成元素與磷脂分子相同

B．在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中

C．某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對

D．某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，欲鑒定某植物體的乳白色汁液是否含有脂肪，淀粉酶是否將淀粉全部水解，酪蛋白是否全部水解成氨基酸，可選擇的試劑依次是（ ） ①蘇丹Ⅲ ②蘇丹Ⅳ ③碘液 ④斐林試劑 ⑤雙縮脲試劑
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試題】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下，人體能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境。回答下列問題：

（1）皮膚中的溫度感受器是由感覺神經(jīng)細(xì)胞的__________(“樹突膜”或“軸突膜”)參與構(gòu)成。

（2）人處于寒冷環(huán)境中，可以通過多穿衣服、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗、汗腺分泌減少等途徑來調(diào)節(jié)體溫，這說明參與體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞至少有__________、脊髓、____________。

（3）下圖是體溫調(diào)節(jié)過程中甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，圖中字母表示腺體、“+”表示促進(jìn)、“一”表示抑制、數(shù)字表示過程，代表反饋調(diào)節(jié)的過程是__________，代表分級調(diào)節(jié)的過程是___________。

（4）有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細(xì)胞膜上的某種成分（M)當(dāng)作抗原處理，體內(nèi)產(chǎn)生了大量相應(yīng)抗體，抗體與M特異性結(jié)合從而引起甲狀腺激素分泌過多，則M最可能是________(填激素名稱）的_______，這類疾病在免疫學(xué)上稱為________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖1中a的結(jié)構(gòu)通式為 ， a分子通過方式形成A，連接兩個(gè)a分子的化學(xué)鍵叫做 ．
（2）是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)；其基本組成單位b有種．
（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是 ．
（4）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：該片段的名稱是 ． 若將該片段水解，能產(chǎn)生種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用過程的敘述中，正確的是（ ）

A．光反應(yīng)離不開色素和酶的作用

B．暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進(jìn)行

C．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP和CO2

D．暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細(xì)胞是 ． 如果B細(xì)胞所在的植物個(gè)體被稱為單倍體，則該植株是由直接發(fā)育而來，如果B細(xì)胞所在的個(gè)體被稱為二倍體，則該植株是由發(fā)育而來．
（2）過程Ⅱ表示的方法是為止．
（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 ， 過程Ⅲ最常用的方法是 ．
（4）需要使用秋水仙素的過程是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案