【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，其由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%，下列說(shuō)法正確的是

A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中C+G/A+T為3：2

C. DNA解旋酶只作用于①部位，限制性?xún)?nèi)切酶只作用于②部位

D. 該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

【答案】B

【解析】該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上，也有可能在線(xiàn)粒體或葉綠體DNA上；故A錯(cuò)誤。已知該基因全部堿基中A占20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T=20%，則C=G=30%，所以該基因的每一條核苷酸鏈中及整個(gè)雙鏈中（C+G）/（A+T）的比例均為3：2；故B正確。圖中①部位是磷酸二酯鍵，是限制酶的作用部位，②部位是氫鍵，是解旋酶的作用部位；故C錯(cuò)誤。G=30%×2000=600個(gè)，復(fù)制3次，則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸=600×（23-1）=4200個(gè)；故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是由于在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，不同的細(xì)胞中

A. 遺物物質(zhì)的改變 B. 遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 原癌基因的突變 D. 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇東坡在《格物粗談·果品》中提到：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”。從現(xiàn)代科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，句中的“氣”指的是( )

A. 乙烯 B. 二氧化碳

C. 水蒸汽 D. 氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖，其中的●、個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 —個(gè)基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因組成為AB極體的同時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為

A. AB 和 ab D.Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由遺傳圖譜可判斷出甲病為 染色體上______性遺傳病。

（2）Ⅱ2的基因型為 ；Ⅲ2的基因型為 。

（3）近親結(jié)婚使后代患遺傳病的概率增大，若Ⅲ1和Ⅲ4結(jié)婚生了一個(gè)孩子，則該小孩患病的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技]下圖為含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻的培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）獲得鐵結(jié)合蛋白基因有兩條途徑，一是以鐵結(jié)合蛋白基因的mRNA為模板，在反轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在___________作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的_____________序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，再推測(cè)其DNA的序列，利用儀器__________合成目的基因。

（2）重組Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)除了含有標(biāo)記基因、目的基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)外，還必須有_____________，它是_________________結(jié)合的部位。

（3）除了基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基2還應(yīng)加入_____________進(jìn)行篩選培養(yǎng)。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻_____________。

（4）理論上，基因組文庫(kù)含有的生物基因數(shù)量_____________（大于、等于、小于）cDNA文庫(kù)中含有的生物基因數(shù)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下圖解，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型，分析可知，其中的兩個(gè)推論分別是：

推論1：____________________。

推論3：____________________。

（2）生物的變異是不定向的，定向的________決定了生物進(jìn)化的方向，達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的，并且對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋?zhuān)沁@一學(xué)說(shuō)存在一定局限性，如對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)沒(méi)有作出科學(xué)的解釋、對(duì)進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。

（3）某海島上生活著一種昆蟲(chóng)，經(jīng)調(diào)查其翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線(xiàn)所示。氣候變化，該海島開(kāi)始常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)繪制出最可能的翅長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系曲線(xiàn)：

對(duì)這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋?zhuān)篲________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺尺蛾的體色暗黑由顯性基因S控制，體色灰白由隱性基因s控制。由于工業(yè)化發(fā)展，S和s的基因頻率在英國(guó)某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A．環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降

B．暗黑色蛾是通過(guò)基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種

C．自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累

D．污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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