【題目】下列關(guān)于垂體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．能合成抗利尿激素 B．能合成和釋放促甲狀腺激素

C．能釋放抗利尿激素 D．能合成和釋放生長(zhǎng)激素

【答案】A

【解析】

試題分析：A、抗利尿激素是由下丘腦合成的，A錯(cuò)誤；

B、垂體能合成和釋放促甲狀腺激素，B正確；

C、下丘腦合成的抗利尿激素由垂體釋放，C正確；

D、垂體能合成和釋放生長(zhǎng)激素，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小動(dòng)物類群平均有18種，個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè)，乙地土壤中的小動(dòng)物類群平均有15種，個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè)，則甲、乙兩地土壤中的小動(dòng)物類群豐富度的大小是 ( )

A. 甲=乙 B. 甲>乙

C. 甲<乙 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不含有脂質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．細(xì)胞膜 C．線粒體 D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關(guān)敘述，正確的是( )

①菟絲子寄生于果樹

②菟絲子所在群落肯定存在垂直結(jié)構(gòu)

③菟絲子和果樹競(jìng)爭(zhēng)土壤水分和營(yíng)養(yǎng)

④菟絲子和果樹共同生活，互惠互利

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答以下有關(guān)呼吸作用的問題。

Ⅰ．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ，其產(chǎn)生的部位是 。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 。

（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中 過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中 過程。

（4）糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> 。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 。

Ⅱ．將某種植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加______水，使代謝增強(qiáng)。

（2）裝置中使用NaOH的目____________，X液面變化值表示______________。

（3）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)_______________的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。

（4）實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是：_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[ ]”中填數(shù)字序號(hào)（①、②…），“ ”上填文字或Ⅰ、Ⅱ…。

（1）Ⅳ屬于 細(xì)胞。判斷依據(jù)是 。

（2）從結(jié)構(gòu)上看， 與其他三者的差別最大。

（3）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ，其功能復(fù)雜程度與 的種類和數(shù)量有關(guān)。

（4）乳汁中的蛋白質(zhì)的合成及分泌到細(xì)胞外的過程經(jīng)過的細(xì)胞器是[ ]、[ ]、[ ] 。在此過程中所需能量主要由[ ]提供。（本小題共2分）

（5）若Ⅱ是成熟的植物細(xì)胞，將它放入較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，即 與細(xì)胞壁逐漸分離開來，隨后將其放入清水中，由于 的濃度大于外界溶液的濃度，細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的有( )

①小球藻

②香菇

③乳酸菌

④硝化細(xì)菌

⑤水綿

⑥煙草花葉病毒

A. ①②⑤ B. ①②③④⑤

C. ①④⑤ D. ①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀叫

A. 顯性性狀 B. 性狀分離 C. 相對(duì)性狀 D. 隱性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是（ ）

A．淋巴因子是通過與抗原結(jié)合而發(fā)揮免疫作用的

B．抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞生產(chǎn)的

C．抗體的形成過程與高爾基體有關(guān)

D．漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖分化所形成的

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