下圖表示海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的兩個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
A.乙圖所示胚胎的細(xì)胞具有全能性 | B.乙圖所示胚胎的晚期出現(xiàn)了組織器官 |
C.乙圖所示胚胎已形成了三個(gè)胚層 | D.乙圖所示胚胎的晚期細(xì)胞出現(xiàn)了分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州文博中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的兩個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,乙圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,已經(jīng)分化出了【 3 】 、【 4 】 和【 5 】 三個(gè)胚層。
(2)如果乙圖中三個(gè)胚層繼續(xù)發(fā)育,除了要進(jìn)行相應(yīng)的細(xì)胞分裂以外,還必須經(jīng)過(guò) ,形成組織、器官,最后才能發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。
(3)假設(shè)海星的體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則乙圖中4處細(xì)胞的染色體數(shù)為 。
(4)在發(fā)育過(guò)程中,乙圖所示胚胎的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能參與
該部位將來(lái)的器官形成。但如果在晚期,將未來(lái)發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位,發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢,使動(dòng)物畸形。這說(shuō)明 。
A.乙圖所示胚胎的細(xì)胞具有全能性 | B.乙圖所示胚胎的晚期出現(xiàn)了組織器官 |
C.乙圖所示胚胎已形成了三個(gè)胚層 | D.乙圖所示胚胎的晚期細(xì)胞出現(xiàn)了分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的兩個(gè)階段。請(qǐng)回答:
(1)甲圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,乙圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期。
(2)隨著胚胎發(fā)育的進(jìn)行,甲圖中2處的細(xì)胞最可能成為乙圖中[ ] 胚層的一部分。
(3)假設(shè)海星的體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則乙圖中4處細(xì)胞的染色體數(shù)為 。
(4)在發(fā)育過(guò)程中,乙圖所示胚胎的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能參與該部位將來(lái)的器官形成。但如果在晚期,將未來(lái)發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位,發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢,使動(dòng)物畸形。這說(shuō)明 。
A.乙圖所示胚胎的細(xì)胞具有全能性 | B.乙圖所示胚胎的晚期出現(xiàn)了組織器官 |
C.乙圖所示胚胎已形成了三個(gè)胚層 | D.乙圖所示胚胎的晚期細(xì)胞出現(xiàn)了分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的兩個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,乙圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,已經(jīng)分化出了【 3 】 、【 4 】 和【 5 】 三個(gè)胚層。
(2)如果乙圖中三個(gè)胚層繼續(xù)發(fā)育,除了要進(jìn)行相應(yīng)的細(xì)胞分裂以外,還必須經(jīng)過(guò) ,形成組織、器官,最后才能發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。
(3)假設(shè)海星的體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則乙圖中4處細(xì)胞的染色體數(shù)為 。
(4)在發(fā)育過(guò)程中,乙圖所示胚胎的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能參與
該部位將來(lái)的器官形成。但如果在晚期,將未來(lái)發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位,發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢,使動(dòng)物畸形。這說(shuō)明 。
A.乙圖所示胚胎的細(xì)胞具有全能性 B.乙圖所示胚胎的晚期出現(xiàn)了組織器官
C.乙圖所示胚胎已形成了三個(gè)胚層 D.乙圖所示胚胎的晚期細(xì)胞出現(xiàn)了分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的兩個(gè)階段。請(qǐng)回答:
(1)甲圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期,乙圖為海星胚胎發(fā)育過(guò)程中的 期。
(2)隨著胚胎發(fā)育的進(jìn)行,甲圖中2處的細(xì)胞最可能成為乙圖中[ ] 胚層的一部分。
(3)假設(shè)海星的體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則乙圖中4處細(xì)胞的染色體數(shù)為 。
(4)在發(fā)育過(guò)程中,乙圖所示胚胎的早期細(xì)胞從一個(gè)部位移到另一部位時(shí),被移植的細(xì)胞能參與該部位將來(lái)的器官形成。但如果在晚期,將未來(lái)發(fā)育成后肢的部分移植到胚體的另一部位,發(fā)現(xiàn)此細(xì)胞仍發(fā)育成后肢,使動(dòng)物畸形。這說(shuō)明 。
A.乙圖所示胚胎的細(xì)胞具有全能性 B.乙圖所示胚胎的晚期出現(xiàn)了組織器官
C.乙圖所示胚胎已形成了三個(gè)胚層 D.乙圖所示胚胎的晚期細(xì)胞出現(xiàn)了分化
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