【題目】人和動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷的發(fā)生變化，在變化中又可以維持相對(duì)穩(wěn)定。這種相對(duì)穩(wěn)定是通過(guò)復(fù)雜的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)回答下列有關(guān)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

I．下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程與胰島素作用機(jī)理。

（1）圖中A、B分別是______________________。

（2）胰島素能降低血糖的機(jī)理是_____________________。

（3）圖中可以看出影響胰島素分泌的物質(zhì)有________________________。

II．研究表明：正常情況下，低血糖能刺激下丘腦神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，促進(jìn)垂體分泌生長(zhǎng)激素。但在甲亢小鼠的低血糖實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，原因可能是_______________________。

【答案】下丘腦（下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞） 胰島B細(xì)胞 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖 葡萄糖（血糖）、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素 較高濃度的甲狀腺激素抑制垂體分泌生長(zhǎng)激素，使其產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素減少

【解析】

據(jù)圖分析，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。胰島素作用機(jī)理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖。

在甲亢小鼠的低血糖實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，可能原因是較高濃度的甲狀腺激素抑制垂體分泌生長(zhǎng)激素，使其產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素減少。

I（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞（A）、最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于胰島B細(xì)胞（B），引起胰島素分泌增多。

（2）胰島素能降低血糖的機(jī)理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖。

（3）依圖可以看出影響胰島素分泌的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素。

II在甲亢小鼠的低血糖實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，可能原因是較高濃度的甲狀腺激素抑制垂體分泌生長(zhǎng)激素，使其產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅色的番茄紅素是植物中一種天然類(lèi)胡蘿卜素，在西瓜（2n）等水果中含量較高，對(duì)人體具有多種生理保健功能。為培育出高產(chǎn)番茄紅素的西瓜，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）西瓜的果肉有非紅（白色、淺黃、亮黃、橙色等）和紅色，現(xiàn)以白色果肉西瓜品系（低番茄紅素）和紅色果肉西瓜品系（高番茄紅素）為親本進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

①西瓜果肉顏色中紅色為_______性性狀。

②控制果肉顏色的基因位于__________（細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)），判斷的依據(jù)是_________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)西瓜果肉顏色是由類(lèi)胡蘿卜素中的不同種色素綜合作用的結(jié)果，其色素合成途徑如下圖，圖中箭頭上字母代表相關(guān)酶。

從西瓜果肉中提取番茄紅素的原理是___________。用一定技術(shù)分離色素，發(fā)現(xiàn)成熟紅色西瓜果肉中各種色素含量為番茄紅素>β-胡蘿卜素>ε-胡蘿卜素、α-胡蘿卜素和葉黃素；白色西瓜成熟果實(shí)中幾乎檢測(cè)不到各類(lèi)色素。請(qǐng)分析控制西瓜果肉顏色的兩個(gè)關(guān)鍵基因是___________，影響番茄紅素積累的主要基因是__________。

（3）基于細(xì)胞全能性、基因突變、染色體變異的原理和以上研究成果，寫(xiě)出由普通西瓜（2n）培育出高產(chǎn)番茄紅素?zé)o籽西瓜的育種方案___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床觀(guān)察發(fā)現(xiàn)化療藥物會(huì)通過(guò)抑制T細(xì)胞中IFN-y（具有抗病毒及抗腫瘤作用）的表達(dá)量來(lái)抑制T細(xì)胞的免疫功能，導(dǎo)致患者免疫低下（如圖1）。為探討白細(xì)胞介素12（IL-12）能否緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用，科研工作者用腫瘤模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是（　　）

A.患腫瘤可能與自身IFN-y表達(dá)量降低有關(guān)

B.順鉑可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物

C.IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用

D.IL-12對(duì)健康人的IFN-y表達(dá)量沒(méi)有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地一條河流常年被生活廢水污染。生活廢水的排放具有水質(zhì)、水量不均，水中有機(jī)物含量高的特點(diǎn)。為因地制宜探索治理河水污染的生態(tài)方法，研究人員將污染河水引入人工實(shí)驗(yàn)濕地（見(jiàn)下圖）。

在該人工實(shí)驗(yàn)濕地中引入滿(mǎn)江紅、蘆葦、水芹和鳳眼蓮等水生植物，并暫時(shí)封閉出水口。一段時(shí)間后，分別測(cè)試進(jìn)水口和出水口的水質(zhì)若干指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。

參數(shù)

入口處平均值

出口處平均值

國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)

總氮（mg/L）

25

9

15

總磷（mg/L）

2．4

0．8

1．0

*BOD（mg/L）

60

8

20

糞便類(lèi)大腸桿茵（細(xì)菌數(shù)目/100mL）

1．0×107

1．9×105

100～500

*BOD表示污水中生物體在代謝中分解有機(jī)物消耗的氧氣量，可反映出水質(zhì)中有機(jī)物含量。

（1）該河流被污染是因?yàn)槌Ｄ晟钗鬯呐欧懦^(guò)了一定限度，河流生態(tài)系統(tǒng)的__________能力降低，因而嘗試通過(guò)建立人工濕地幫助其凈化水質(zhì)。

（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有__________。

（3）據(jù)表可知，流經(jīng)人工濕地后，污水中氮、磷總量均呈現(xiàn)__________趨勢(shì)。引起這種變化的主要原因是__________。

（4）污水流經(jīng)人工實(shí)驗(yàn)濕地后，BOD值變化的主要原因是__________。

（5）為保持該濕地現(xiàn)有的凈化能力并使水質(zhì)進(jìn)一步達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)?zhí)岢鐾晟圃撝卫矸桨傅拇胧?/span>__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀及其基因位置和顯隱性關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）果蠅正常/鈍圓平衡棒的遺傳符合_____________，等位基因是通過(guò)_____________（變異）形成的。

（2）用BbDd雄性與黑體色殘翅雌性交配（正交），后代表型及比例為_____________，可說(shuō)明正交雄性親本基因B與d、b與D位于一條染色體，且在形成配子時(shí)不發(fā)生交叉互換。研究人員進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)，后代表型及比例現(xiàn)為正常體色殘翅：黑體色正常翅：正常體色正常翅：黑體色殘翅=0．42：0．42：0．08：0．08，說(shuō)明反交雌性親本____________________。

以上正反交結(jié)果不同的現(xiàn)象_________（填“是”或“不是”）伴性遺傳，理由是①______________②_______________。

（3）用白眼正常平衡棒雄性與紅眼鈍圓平衡棒雌性雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)F1全為紅眼且正常平衡棒：鈍圓平衡棒=1：1，說(shuō)明親本雌性的基因型為___________。用F1中鈍圓平衡棒個(gè)體相互交配，后代中正常平衡棒：鈍圓平衡棒=1：2，其原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明水稻莖稈基部節(jié)間縮短與GA2氧化酶有關(guān)，GA2氧化酶可以將活性赤霉素轉(zhuǎn)化為非活性赤霉素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.敲除GA2氧化酶基因的水稻具有抗倒伏性

B.赤霉素可促進(jìn)水稻莖稈基部節(jié)間的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

C.高桿水稻的GA2氧化酶基因在莖稈基部節(jié)間高表達(dá)

D.高活性GA2氧化酶使得莖稈基部活性赤霉素含量升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“紙片擴(kuò)散法”測(cè)定病原菌對(duì)抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn)是在某病原菌均勻分布的平板上，鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為某測(cè)定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，其中抑菌圈是在紙片周?chē)霈F(xiàn)的透明區(qū)域。下列敘述正確的是（ ）

A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線(xiàn)法接種病原菌

B.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感

C.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異含抗生素的紙片

D.“紙片擴(kuò)散法”實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同種的抗生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“水平基因轉(zhuǎn)移”是指在生物個(gè)體之間所進(jìn)行的遺傳物質(zhì)交流的現(xiàn)象，主要發(fā)生在微生物中。野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素，而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)�？茖W(xué)工作者利用菌株A和菌株B進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖1；實(shí)驗(yàn)二：將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過(guò)濾器隔開(kāi)。加壓力或吸力后，培養(yǎng)液可以自由流通，但細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò)。經(jīng)幾小時(shí)培養(yǎng)后，將菌液A、B分別涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖2。

下列推測(cè)正確的是

A.可以用“水平基因轉(zhuǎn)移”來(lái)解釋上述現(xiàn)象

B.不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質(zhì)

C.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

D.菌株A和菌株B互為對(duì)方提供所缺營(yíng)養(yǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)在反射活動(dòng)中，興奮的傳導(dǎo)或傳遞過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致興奮產(chǎn)生，且興奮能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合

C.興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流的方向相反

D.傳入神經(jīng)元釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致傳出神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

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