【題目】如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）A→B利用的技術(shù)稱為 ，其中②過(guò)程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。

（2）圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過(guò)C過(guò)程，該過(guò)程為構(gòu)建 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代，并能表達(dá)。

（3）上述流程示意圖中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是 法，該方法一般 （填“適宜”或“不適宜”）用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。

（4）從F→G的過(guò)程利用的主要技術(shù)為 。如果抗蟲(chóng)基因?qū)氤晒�，且與一條染色體的DNA整合起來(lái)，該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可視為雜合子，將該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉自交，預(yù)計(jì)后代中抗蟲(chóng)植株占 。

【答案】

（1）PCR DNA聚合

（2）基因表達(dá)載體

（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 不適宜

（4）植物組織培養(yǎng) 3/4

【解析】

（1）分析圖示可知，A→B是在生物體外，通過(guò)高溫處理，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段，②過(guò)程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶才能完成。

（2）基因工程操作中，將目的基因?qū)朊藁ǎㄊ荏w）細(xì)胞之前，需要構(gòu)建基因表達(dá)載體（重組DNA），即圖中的C過(guò)程。

（3）圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。農(nóng)桿菌能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對(duì)大多數(shù)單子葉植物沒(méi)有感染能力，所以該方法一般不適宜用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。

（4）從F→G的過(guò)程，是將含有目的基因的離體棉花細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的過(guò)程，利用的主要技術(shù)為植物組織培養(yǎng)技術(shù)。已知導(dǎo)入的抗蟲(chóng)基因與一條染色體的DNA整合起來(lái)，該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉為雜合子，說(shuō)明抗蟲(chóng)基因?yàn)轱@性基因，抗蟲(chóng)性狀為顯性性狀。若用R表示抗蟲(chóng)基因，則該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的基因型為Rr，其自交后代中抗蟲(chóng)植株占3/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，檢測(cè)子細(xì)胞中的情況。下列推斷正確的是

A．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1

B．若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1/2

C．若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂

D．若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋 ___________________________。

（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是 _______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的 __________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）已知果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因�，F(xiàn)將黑檀體無(wú)眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，再將F1雌雄果蠅相互雜交，不考慮突變和交叉互換，若F2中灰體有眼：灰體無(wú)眼：黑檀體有眼：黑檀體無(wú)眼的比例為_______________則可推測(cè)控制無(wú)眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。

（2）已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號(hào)染色體上。如果在一翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體，探究該卷翅是由于基因突變（控制翅型基因的顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本Ⅱ號(hào)染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因），還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的（只涉及Ⅱ號(hào)染色體上一對(duì)等位基因）。

探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：用這只卷翅雄性個(gè)體與該自然果蠅種群中的_______________個(gè)體交配，觀察后代的表現(xiàn)型并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

①若后代______________________________，則該卷翅個(gè)體是由于基因突變?cè)斐傻摹?/span>

②若后代______________________________，則該卷翅個(gè)體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

（3）果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死。Ⅱ號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性。缺失1條Ⅱ號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號(hào)染色體正常翅果蠅雜交，則F1成活個(gè)體中染色體數(shù)正常的果蠅占_______________。

（4）果蠅的紅眼（R）和百眼（r）基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雄果蠅為45只，紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子，則r的基因頻率為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是在生產(chǎn)實(shí)踐中培育相應(yīng)動(dòng)植物的過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）下圖是培育轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的流程圖。

乳糖分解酶基因是具有 的DNA片段，將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞中常用的方法是 ；轉(zhuǎn)基因成功之后，通常還需要通過(guò)核移植技術(shù)將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入到 細(xì)胞中，才能培育出轉(zhuǎn)基因牛胚胎，原因是 。應(yīng)選擇 時(shí)期的胚胎移植到受體母牛體內(nèi)，受體母牛需要經(jīng)過(guò) 處理才適合進(jìn)行胚胎移植。

（2）為保持君子蘭親本的優(yōu)良性狀，科研人員取君子蘭幼葉培養(yǎng)出愈傷組織，然后再?gòu)挠鷤M織分化形成小植株，該過(guò)程中君子蘭的生殖方式是 。這種技術(shù)稱為 ，該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用還有 方面（答出一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）與圖中[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ．

（2）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[ ] 中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．

（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ] 供給．

（5）在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的 ．

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖簡(jiǎn)要表示了光合作用和呼吸作用中的五個(gè)生理過(guò)程（分別用過(guò)程：A﹣E表示），請(qǐng)回答

（1）A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是 ，該過(guò)程是在葉綠體的 上進(jìn)行的，它為B提供 和 ．

（2）圖中B表示的過(guò)程為 ，進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．

（3）D過(guò)程表示的是有氧呼吸的第 階段，該過(guò)程是在 中進(jìn)行的．

（4）上述生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的有 （填上述字母編號(hào)），據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的_______期。

（2）該細(xì)胞此時(shí)有_______條染色體，________條染色單體，________個(gè)染色體DNA分子。

（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_________條。

（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)________，逐漸擴(kuò)展形成_______，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆是閉花授粉植物，具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的 。

（2）豌豆的紫花和白花由一對(duì)等位基因控制。某校研究性學(xué)習(xí)

小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)1（見(jiàn)下圖）。

①F1形成配子的過(guò)程中 基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中。

②F2紫花植株中雜合子占 。若F2植株全部自交，預(yù)測(cè)F3中，開(kāi)紫花植株和開(kāi)白花植株的比例約為 。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對(duì)皺形（r）為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3（見(jiàn)下圖）。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于 （填“同源”或“非同源”）染色體上，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循 定律。

②實(shí)驗(yàn)3中親本的基因型：黃色圓形為 ；綠色皺形為 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案