【題目】遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D和E五個(gè)基因和植株高矮的關(guān)系,這五個(gè)基因各有兩種不同的等位基因,分別為:A1和A2、 B1和B2、C1和C2、 D1和D2、E1和E2。若只考慮單一基因效應(yīng),則不同基因型的平均株高如下表所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有3個(gè)
B. 根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有3個(gè)
C. A1對(duì)A2為完全顯性,B1對(duì)B2為不完全顯性
D. C1對(duì)C2為不完全顯性,D1對(duì)D2為完全顯性
【答案】A
【解析】分析表格信息可知,A1A1、A1A2、A2A2三種基因型,A1A1株高較低,A1A2、A2A2較高,且二者無(wú)顯著差異,說(shuō)明A基因與株高有關(guān),且A2對(duì)A1是完全顯性;B1B1、B1B2、B2B2三種基因型的個(gè)體株高沒(méi)有顯著差異,說(shuō)明B基因與株高無(wú)關(guān);C1C1、C1C2株高相近,且顯著高于C2C2株高,說(shuō)明C基因與株高有關(guān),且C1對(duì)C2是完全顯性;D1D1、D1D2、D2D2三種基因型的個(gè)體株高沒(méi)有顯著差異,說(shuō)明D與株高無(wú)關(guān);E1E1、E1E2株高具有較大差異,且株高依次降低,降低值都接近10cm,說(shuō)明E與株高有關(guān),且E1對(duì)E2是不完全顯性。根據(jù)題意分析已知影響玉米植株高矮有關(guān)基因有3個(gè),分別是A、C和E,不影響的有2個(gè),分別是B和D,故A正確,B錯(cuò)誤;由題意分析可知,A2對(duì)A1是完全顯性,B1對(duì)B2是共顯性,C錯(cuò)誤;由題意分析可知,C1對(duì)C2是完全顯性,D1對(duì)D2是共顯性,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系(縱坐標(biāo)表示吸收的速率,橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件,假定其他條件均為理想狀態(tài))。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件對(duì)應(yīng)正確的一組是
A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 B. 氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C. 載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 D. 溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝸牛殼有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為完全顯性。某地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占20%,無(wú)條紋個(gè)體占24%。若蝸牛種群內(nèi)隨機(jī)交配得到Fl,F(xiàn)1中A基因的頻率為
A. 48% B. 56% C. 20% D. 44%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究種子萌發(fā)所需要的外界條件。先按下圖所示,將3粒大豆種子A、B、C用細(xì)繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上的a、b、c三處。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)三粒種子中只有B種子萌發(fā)。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)由____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)組成,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)的條件是____。
(2)種子正常萌發(fā)還與適宜的____等外界條件有關(guān)。
(3)這些種子在萌發(fā)過(guò)程中總質(zhì)量在____,有機(jī)物總量在____(填“增加”“不變”或“減少”)。
(4)這些種子在萌發(fā)過(guò)程中所利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究結(jié)果表明:除草劑2,4-D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響,當(dāng)濃度為5mg/kg時(shí),土壤中真菌數(shù)量沒(méi)有明顯改變;當(dāng)濃度為25mg/kg時(shí),真菌數(shù)有明顯下降但能逐漸恢復(fù);當(dāng)濃度等于或超過(guò)50mg/kg時(shí),真菌數(shù)位明顯下降且無(wú)法恢復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)材料:未使用除草劑2,4-D的土壤、濃度為50mg/kg的2,4-D溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若干個(gè)、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡(要求與說(shuō)明:真菌計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求:實(shí)驗(yàn)條件適宜)
請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)思路:
_________
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo),用曲線圖表示檢測(cè)結(jié)果)
_________
(3)該實(shí)驗(yàn)還可以利用_________(儀器)測(cè)定溶液的渾濁度,來(lái)估算真菌的數(shù)量。
(4)該實(shí)驗(yàn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過(guò)最施用2,4-D的原因:______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為在水分充足的白天,測(cè)得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大)的日變化趨勢(shì)曲線;圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖,已知二氧化碳傳感器用于測(cè)量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是_______。某同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致12∶00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降,你認(rèn)為他的判斷是否正確?___,理由是__________________。
(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度,有利于植物度過(guò)干旱環(huán)境,但使用AMI同時(shí)會(huì)直接影響光合作用的_______階段。
(3)圖2實(shí)驗(yàn)中對(duì)光照強(qiáng)度的控制可通過(guò)調(diào)節(jié)燈泡的亮度來(lái)實(shí)現(xiàn),也可通過(guò)調(diào)節(jié)________________________來(lái)實(shí)現(xiàn),裝置中熱屏障的作用是______________________________。
(4)下表為圖2實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù),序號(hào)2~7所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)___,在第___組所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變。
序號(hào) | 溫度(℃) | 光照強(qiáng)度(%) | 開(kāi)始時(shí)CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
(5)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對(duì)每個(gè)光強(qiáng)條件設(shè)置_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
①血紅蛋白②葡萄糖③二氧化碳④鈉離子⑤血漿蛋白.
A.①②③
B.①④⑤
C.①③④
D.②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂共有的特征是
A. 子細(xì)胞中染色體與核DNA的比值都為1/2
B. 都有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C. 都存在基因突變和基因重組
D. 都存在同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照
B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過(guò)程
D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性
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