蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.高爾基體 D.線粒體
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1) 右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞 模式圖。其中動(dòng)物細(xì)胞是圖 ,理由是 (答全才得分)。
(2)為細(xì)胞吸收K+提供主要能量的是[ ] 。
(3) 結(jié)構(gòu)5是 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與 形成有關(guān)。
(4) 參與了分泌蛋白的運(yùn)輸,并且是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] 。
(6) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(7) 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[ ] 。
(8) 1的功能特點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆北京海淀附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象,該現(xiàn)象即為 。
(2)該細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ] ;與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[ ] ;
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西臨川二中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量為a,氨基酸平均分子質(zhì)量為b,該蛋白質(zhì)形成過程中產(chǎn)生c分子水。下列敘述中,不一定正確的是 ( )
A.該蛋白質(zhì)含氨基酸(a+18c)/b個(gè)
B.該蛋白質(zhì)含有肽鏈[a+(18-b)c]/b條
C.該蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體
D.該蛋白質(zhì)的加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1) 右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞 模式圖。其中動(dòng)物細(xì)胞是圖 ,理由是 (答全才得分)。
(2)為細(xì)胞吸收K+提供主要能量的是[ ] 。
(3) 結(jié)構(gòu)5是 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與 形成有關(guān)。
(4) 參與了分泌蛋白的運(yùn)輸,并且是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5) 如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] 。
(6) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(7) 蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是[ ] 。
(8) 1的功能特點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com