【題目】如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在圖甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有_______(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于___________(填編號(hào))中.
(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是__________(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場(chǎng)所是______(填編號(hào)).
(3)圖甲、乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,分裂期表現(xiàn)不同的是_______期和_______期.
(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了18O,請(qǐng)寫(xiě)出18O的轉(zhuǎn)移途徑__________(用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca 2+ 的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_______________.
【答案】(1)④⑦ ④ (2)④⑨ ④⑥ (3)前 末
(4)C18O2→H218O→18O2 (5)破壞了Ca2+的載體
【解析】(1)含有核酸的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體,在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④線(xiàn)粒體和⑦核糖體;孟德?tīng)栠z傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳,并且遺傳物質(zhì)是DNA,因此④線(xiàn)粒體中的DNA不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律.
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④線(xiàn)粒體和⑨葉綠體;能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體,而乙圖中沒(méi)有葉綠體,因此乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是④線(xiàn)粒體和⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,表現(xiàn)不同的時(shí)期是前期和末期,分別是紡錘體的形成方式不同和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同.
(4)含14C的二氧化碳是光合作用的原料,在光合作用過(guò)程中C的轉(zhuǎn)移途徑為:CO2→C3→(CH2O).
(5)細(xì)胞吸收Ca2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量,如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制了Ca2+的載體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
B. 乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 丙中生物的生活方式為腐生或寄生
D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)突觸是由[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________這三部分構(gòu)成的。
(2)若b點(diǎn)受刺激,則神經(jīng)沖動(dòng)(電信號(hào))在神經(jīng)纖維①中傳導(dǎo)的方向是__________(填選項(xiàng))。
A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a
(3)引起⑥興奮或抑制的物質(zhì)是__________,它存在于圖中[ ]__________中,只能由[ ]__________以__________的形式釋放。
(4)由圖中結(jié)構(gòu)可知,神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是__________的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是
A.在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長(zhǎng)速度快
B.出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞一分為二
C.該細(xì)胞中,在BC段始終有染色單體存在時(shí)間
D.若是植物細(xì)胞,則CD段高爾基體和線(xiàn)粒體活動(dòng)非;钴S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 1個(gè)ATP分子具有1個(gè)高能磷酸鍵,所以被稱(chēng)為高能磷酸化合物
B. ATP的元素組成為C、H、O、N
C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在正常的活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線(xiàn)內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn),乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線(xiàn),丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是______A或B).
(2)甲圖中的a點(diǎn)表示A植物進(jìn)行________________作用,b點(diǎn)的凈產(chǎn)物為__________ 。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從______________結(jié)構(gòu)向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng).
(4)e點(diǎn)與f點(diǎn)比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量_____.(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)對(duì)于BC段光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是________________________________.
(6)如用14CO2示蹤,在光合作用過(guò)程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是______
A.14CO2→葉綠素→ADP
B.14CO2→ATP→糖類(lèi)
C.14CO2→三碳化合物→糖類(lèi)
D.14CO2→葉綠素→ATP.
(7)提取葉綠體中的色素時(shí)加入CaCO3的目的是 ____________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②一定是脂肪
C. 若③為原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì),則③一定是DNA
D. 若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì),則④是糖元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低倍鏡下能觀(guān)察到的清晰目標(biāo),在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了,其原因最不可能是( )
A. 觀(guān)察目標(biāo)在視野之外 B. 整個(gè)視野變暗
C. 沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 被異物污染
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