【題目】在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化。下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能。
(1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量。圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是_____。
(2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示。細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?_____,理由是_____。
(3)某些小鼠肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,即使移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,血糖濃度還是偏高,其主要原因是_____。
兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似,F(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育,其雌雄比例約為1:1,但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育,不管它們?cè)瓉?lái)具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性.那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料、用具:
一對(duì)雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)取一對(duì)雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機(jī)分成兩組,分別接受如下處理:
實(shí)驗(yàn)組 甲:_____。
對(duì)照組 乙:_____。
(5)在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有_____能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片。
(6)在顯微鏡下觀察_____并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(7)預(yù)期的結(jié)果與
A._____。
B._____。
(8)若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有_____種。
【答案】調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時(shí),胰島素分泌多,在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少 支持 移植組血糖顯著低于非移植組 小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用 在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙 在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙 分裂 性染色體組成 若甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的性染色體組成均是XX:XY≈1:1,則說(shuō)明較高溫度只改變了性別的表現(xiàn)型 若甲組蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY,乙組蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX:XY≈1:1,則說(shuō)明較高溫度使發(fā)育著的蝌蚪(XX)性染色體組成變成XY,從而改變了性別的表現(xiàn)型 1
【解析】
(1)分析圖甲可知胰島素具有降血糖功能,在糖濃度高時(shí),胰島素分泌多;在糖濃度低時(shí),胰島素分泌少。
(2)分析圖乙可知移植組的血糖濃度明顯低于未移植組,與正常血糖濃度相比,移植組血糖濃度在正常值附近波動(dòng),說(shuō)明移植進(jìn)的細(xì)胞釋放了胰島素,實(shí)驗(yàn)成功。
(3)移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,血糖濃度還是偏高,其主要原因是小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用。
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型。因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,因變量是性染色體是否改變,性染色體改變與否可以通過(guò)顯微鏡觀察到。因此取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,分別處理:實(shí)驗(yàn)組甲:在30℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙,對(duì)照組乙:在20℃條件下將其培養(yǎng)成成蛙。
(5)在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)(如1-20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片;
(6)在顯微鏡下觀察性染色體組成并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(7)較高的溫度可能改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,也可能是改變了性別的表現(xiàn)型而使之改變性狀。
A、若甲乙兩組實(shí)驗(yàn)的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1,說(shuō)明較高的溫度只改變了性別的表現(xiàn)型,沒(méi)有改變性染色體;
B、甲組實(shí)驗(yàn)的裝片(30℃條件下培養(yǎng)的成蛙)被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成都是XY。乙組實(shí)驗(yàn)的裝片(20℃條件下培養(yǎng)的成蛙)被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成是XX:XY≈1:1,說(shuō)明較高的溫度使發(fā)育著的蝌蚪(XX)性染色體組成變成XY,從而改變了性別的表現(xiàn)型。
(8)假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論,則30℃條件下發(fā)育成的含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,后代的性染色體組成都是XX,因此在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有1種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是
A.圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響
B.圖甲所示群落的演替過(guò)程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域
C.若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機(jī)物總量)組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能
D.若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.血量會(huì)隨著抗利尿激素分泌的增加而增多
B.抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞受體接受后將被滅活
C.細(xì)胞外液滲透壓改變可影響垂體釋放抗利尿激素
D.集合管主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲~丁為某二倍體動(dòng)物某個(gè)卵原細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過(guò)程中,依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖,其中甲代表卵原細(xì)胞的相應(yīng)柱形圖,戊 為其中某一時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.乙時(shí)期細(xì)胞中 DNA 數(shù)目是甲時(shí)期細(xì)胞中的 2 倍
B.圖戊所示細(xì)胞可對(duì)應(yīng)圖丙,可能發(fā)生過(guò)基因重組
C.同源染色體分離和著絲粒分裂均發(fā)生在乙形成丙的過(guò)程中
D.該動(dòng)物正常有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖丙丁戊,同源染色體對(duì)數(shù)最多時(shí)可達(dá) 2N 對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體的參與
B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸,其中④為突觸后膜
C.在④上完成的是“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A分泌_________;也可以直接調(diào)節(jié)腎上腺使其分泌_________。通過(guò)這兩種激素促進(jìn)機(jī)體新陳代謝,增加_________。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加_________ 激素的合成,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)_________ 對(duì)水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦促進(jìn)_________合成和分泌胰島素,通過(guò)_________使血糖濃度下降。在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素與胰高血糖素具有_________的關(guān)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是
A. 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C. 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,18代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成_________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是(填圖中序號(hào)) ___________________。
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是_________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________ (膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)_______次。
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在_________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1_________結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用。上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_________和_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是( )
實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
液滴移動(dòng)距離(mm) | 0 | 32.5 | 65 | 100 | 130 | 162.5 |
A. 圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B. 在20~30 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min
C. 如將X換成清水,并向試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率
D. 增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中
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