科目:高中生物 來源: 題型:
碳元素及其化合物與生物生命活動、人類生產(chǎn)活動密切相關(guān)。碳原子是組成有機物的主要骨架,與其他原子通過不同形式的結(jié)合,形成多種化合物。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。下圖為碳在無機環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖,請回答下列與碳元素有關(guān)的問題:
(1)碳元素在生物群落間以 的形式進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過 (生理)過程才能進(jìn)入生物群落。
(2)完成a、c兩過程,生物體需從無機環(huán)境中獲得的非生物因素分別是 、 。
(3)完成a過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)。
(4)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如下圖所示。試分析:曲線b~c段大幅度下降的原因是 ;c~d段的成因是 。檢測結(jié)果表明,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風(fēng),你認(rèn)為通風(fēng)的時間應(yīng)選在曲線 區(qū)段對應(yīng)的時間進(jìn)行。
(5)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因 。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省廣州六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
運用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下面的問題:
Ⅰ(8分)下圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________ _____。
(2)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_______________ ______。
(4)圖中①是一種酶分子,它能促進(jìn)③的合成,其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中【⑤】_____ ____。
Ⅱ(10分)某城市注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理。
(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用 等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是 。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性,一般情況下食物網(wǎng)越復(fù)雜,_______________穩(wěn)定性越高。
(2) 下圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖。請回答:
①輸入此氧化塘的能量(類型)有 。氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成 。
②廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止厭氧池中微生物 。
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是
。
(3)某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬含量(μg/Kg鮮重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇啟東中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)由于濕地獨特的水文條件,使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點,對全球氣候變化有重要影響。下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機碳)儲量的比較。請回答:
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在 之間不斷循環(huán)的過程,生態(tài)系統(tǒng)的有機碳主要是通過 (過程)將大氣中的無機碳固定下來的。
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng),原因是 。目前,濕地生態(tài)系統(tǒng)面積正逐步縮小,退耕還湖、還濕地勢在必行,還濕地過程中生物群落的演替類型為 演替。
(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高,其主要原因是 。
(4)生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況進(jìn)行調(diào)查,得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)
①第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向下一營養(yǎng)級外,還有的去向有 (至少答2項)。
②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。
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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年安徽省高二第一次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題
下圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過程示意圖,其體細(xì)胞中染色體及DNA數(shù)目均為2n。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期,下列有關(guān)的判斷錯誤的是
A.①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n
B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n
C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n
D.此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是aB、Ab、aB
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科目:高中生物 來源: 題型:
碳元素及其化合物與生物生命活動.人類生產(chǎn)活動密切相關(guān)。碳原子是組成有機物的主要骨架,與其他原子通過不同形式的結(jié)合,形成多種化合物。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。下圖為碳在無機環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖,請回答下列與碳元素有關(guān)的問題:
(1)碳元素在生物群落間以 的形式進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過
(生理)過程才能進(jìn)入生物群落。
(2)完成a.c兩過程,生物體需從無機環(huán)境中獲得的非生物因素分別是 .
(3)完成a過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分)
(4)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況如下圖所示。試分析:曲線b-c段大幅度下降的原因是 ;C~d段的成因是 。檢測結(jié)果表明,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風(fēng),你認(rèn)為通風(fēng)的時間應(yīng)選在曲線 區(qū)段對應(yīng)的時間進(jìn)行。
(5)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因。 。
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