【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,①②表示物質,①促進或抑制②的產生,②產生后將釋放到血液中。下列說法正確的是(  )

A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產生的葡萄糖

B. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液

D. 若該器官為性腺,則①可能是促甲狀腺激素釋放激素,②可表示性激素

【答案】B

【解析】

肌糖原不能分解成葡萄糖,只能用于氧化分解供能,A錯誤;根據(jù)反饋調節(jié)可知甲狀腺激素含量過高可以抑制下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的產生,B正確;促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸上皮細胞產生的,作用于胰腺的外分泌部,促進分泌胰液,但胰液分泌在消化道而不是血管,C錯誤;促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官在垂體,不在性腺,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的四種系統(tǒng)或器官。①②是有關的生理過程。下列說法中不正確的( )

A. 內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因A、aB、b(分別位于兩對同源染色體上)控制,表現(xiàn)型有三種:沙色、紅色和白色。經(jīng)觀察繪得系譜圖如下,請分析回答:(1號、2號為純合子)

(1)以上圖示性狀遺傳遵循孟德爾的什么遺傳定律?___________________________。

(2)1號和2號的基因型是___________________________。

(3)6號和7號的后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的根本原因是______________________________________________________,其表現(xiàn)型及比例為___________________________________。

(4)若已知8號不帶有B基因,則15號的基因型為_______________。若12號與一白色雌狗交配,則生出沙色狗的概率為______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由 1 分子磷酸、1 分子堿基和 1 分子化合物 a 構成了化合物 b,如圖所示,下列敘述不正確的是( )

A.若 m 為腺嘌呤,則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在煙草花葉病毒、乳酸菌體內 b 分別為 4 種、8種

C.若 a 為核糖,則由 b 構成的核酸,在 HIV 病毒中能攜帶遺傳信息

D.若 a 為脫氧核糖,則由 b 構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白有關的膜結構的膜面積變化曲線如圖甲所示,相關的一些細胞器放射性強度變化的曲線如圖乙所示。下面有關敘述正確的是

Aae是相同結構

Bbf是相同結構

Cce是相同結構

Dad是相同結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進行不同處理,結果如圖所示,下列相關敘述錯誤的是(

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響

B. DE實驗說明生長素運輸抑制劑和細胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實內源生長素維持了頂端優(yōu)勢,至少要進行A、B、C三個實驗

D. 此實驗可知,生長素和細胞分裂素在調控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互拮抗關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氮是構成生物體的基本元素之一,有關敘述正確的是(

A.核酸中的 N 存在于堿基中

B.蛋白質中的 N 主要存在于氨基中

C.蛋白質中 N 的數(shù)目等于氨基酸數(shù)目

D.N 不是構成葉綠素的必需元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程,分析可知

A. 基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的催化

C. ④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

D. 過程①②④⑤體現(xiàn)基因通過控制蛋白質的結構直接控制人體的全部性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是

A. 因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收的葡萄糖主要進入線粒體

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