【題目】電突觸是突觸的一種類型，與化學突觸不同，電突觸的突觸膜通過縫隙連接，含有多個通道蛋白，帶電離子可通過通道傳遞電信號，如圖所示。下列有關(guān)興奮通過電突觸時的敘述中，正確的是：

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．突觸后膜可發(fā)生電位變化

C．發(fā)生“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

【答案】B

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知，電突觸的傳遞依靠電信號，沒有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，A錯誤；圖中電突觸的突觸前膜和后膜都發(fā)生了電位變化，沒有化學信號，B正確、C錯誤；由于電突觸的突觸前膜沒有突觸小泡，不借助于神經(jīng)遞質(zhì)，且突觸間隙兩側(cè)的膜是對稱的，因此構(gòu)成電突觸的兩個神經(jīng)元中，任何一個神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮均可以傳給另一個神經(jīng)元，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖平衡對于保證機體各種組織器官的能量供應具有重要意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。

I.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導和傳遞，最終導致傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞膜上相應的_______結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細胞分泌胰島素還受到____________________的影響。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進__________進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)的合成。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）。這些抗體作用于特定靶細胞，導致血糖過高。從免疫學角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病在免疫學上都屬于_________病。若患者體內(nèi)只存在異�？贵w2，則其體內(nèi)胰島素濃度將____（＞、＜、＝）正常人體內(nèi)胰島素濃度。

II. 人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是_________。②表示的結(jié)構(gòu)是____________。正常情況下，當血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、___________和______________。

（2）在臨床中____________（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

B. 乙酰膽堿可以存在于②中

C. ①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

D. 正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖①、④兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中錯誤的是：

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸

B. 如果B受刺激時C興奮，A和B同時受刺激時C不興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. ②處給予一個刺激，其膜外電位將由正變?yōu)樨?/span>

D. 如刺激③點，電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下左圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K＋跨膜運輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道。右圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖②處K＋通道開放；④處Na＋通道開放

B. 左圖運輸K＋的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na＋

C. 左圖 A側(cè)為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細胞膜的外側(cè)

D. 圖興奮傳導過程中，動作電位隨著傳導距離的增加而衰減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動物細胞有絲分裂過程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線示意圖，其中A～D時期為分裂間期。下列分折不正確的是

A.細胞在B～C時期發(fā)生染色體復制，染色體數(shù)不增加

B.處于D～E時期的細胞，細胞內(nèi)的核仁逐漸解體

C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在F～G時期加倍

D.處于G～H時期的細胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于E～F時期的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示兩種細胞中遺傳信息的表達過程，圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請分析并回答下列問題：

（1）圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行的是圖__________（填“甲”或“乙”）所示細胞。

（2）轉(zhuǎn)錄過程可以準確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA，轉(zhuǎn)錄開始時，DNA分子中的_________斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān)，密碼子是指__________，圖甲、乙所示細胞共用一套遺傳密碼，說明__________________。

（3）核糖體和mRNA的結(jié)合部位會形成__________個tRNA的結(jié)合位點，攜帶多肽的tRNA__________（填“會”或“不會”）先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結(jié)合位點。一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，這些核糖體形成的肽鏈是相同的，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們含義的敘述中正確的是（ ）

①M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼吸作用強度

②N點時，植物體只進行呼吸作用；O點時，植物體的光合作用強度等于呼吸作用強度

③Q點時，光照強度不再是限制光合速率的因素，CO2濃度是限制光合速率的環(huán)境因素

④P點前，限制光合速率的環(huán)境因素是光照強度（ ）

A.①②B.①③C.③④D.②④

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