【題目】下面甲圖表示植物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)的變化，乙圖表示不同外界因素對(duì)光合作用的影響，請(qǐng)回答：

（1）甲圖中表示光合作用的過(guò)程有____________，表示呼吸作用的過(guò)程有____________。（用圖中編號(hào)表示）。

（2）甲圖中X、Y表示的物質(zhì)均為____________，②④過(guò)程均產(chǎn)生ATP，其中____________過(guò)程產(chǎn)生的ATP較多。

（3）乙圖中，限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是____________、____________，除圖中所示因素外____________也會(huì)影響光合作用的速率。

（4）乙圖中B點(diǎn)（橫軸上的點(diǎn)）時(shí)，光合作用相對(duì)速率____________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用。

【答案】①③ ②④ [H] ④ 光照強(qiáng)度 溫度 外界C02濃度 等于

【解析】

甲圖中：①暗反應(yīng)、②有氧呼吸的一二階段、③光反應(yīng)、④有氧呼吸的第三階段。

乙圖中，自變量是光照強(qiáng)度和溫度，因變量是凈光合速率。

（1）光合作用包括③光反應(yīng)和①暗反應(yīng)兩個(gè)階段，②有氧呼吸的一二階段、④有氧呼吸的第三階段表示有氧呼吸過(guò)程。

（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的X【H】和ATP，有氧呼吸第一二階段均可以產(chǎn)生Y【H】參與第三階段，與氧氣結(jié)合生成水。有氧呼吸三個(gè)階段均有能量產(chǎn)生，④有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生的能量最多。

（3）乙圖中，C點(diǎn)未達(dá)到光飽和點(diǎn)，主要的限制因素是光照強(qiáng)度，E點(diǎn)達(dá)到了光飽和點(diǎn)，限制因素不再是光照強(qiáng)度，而是溫度。

（4）右圖中，B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率=呼吸速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，以獲得帶有同位素標(biāo)記的噬菌體

B．噬菌體進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成所需要的模板、原料、酶和ATP均有細(xì)菌提供

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育是否與生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)有關(guān)�？茖W(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)，在天竺葵的葉片不同部位滴上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水、14C葡萄糖，如圖甲所示；48小時(shí)后在同一葉片得到如下圖乙所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。原來(lái)滴加14C葡萄糖的部位己被切除。

（1）上圖中滴水處理的作用是__________________。

（2）從天竺葵葉片進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中可以看出，14C標(biāo)記的葡萄糖向著______________的地方移動(dòng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能______________有關(guān)。

（3）根據(jù)生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)，黃瓜在開(kāi)花時(shí)，遇到暴風(fēng)雨而花落，可用______________。處理可促使子房膨大而獲得______________（有籽、無(wú)籽）果實(shí)；若用高濃度IAA處理反而導(dǎo)致落果，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有______________。

（4）草莓的“果實(shí)”實(shí)際是一個(gè)膨大的花柱，其膨大與其內(nèi)的“種子”（即瘦果）有關(guān)。當(dāng)將瘦果去除時(shí)，花柱就不能正常發(fā)育，用IAA噴施沒(méi)有瘦果的花柱時(shí)，其又能膨大。說(shuō)明瘦果使草莓的“果實(shí)”膨大的原因___________________________，所以瘦果能使草莓的“果實(shí)”膨大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為生活在適宜環(huán)境中的某植物葉肉細(xì)胞中光合作用部分過(guò)程圖解，丙圖為光照強(qiáng)度和C02濃度對(duì)該植物光合速率的影響；乙圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝示意圖。圖中A、B、C表示相應(yīng)的物質(zhì)，af表示相關(guān)的生理過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲圖所示的過(guò)程發(fā)生在____________，A、B、C代表的物質(zhì)依次是______________。

（2）在乙圖中通過(guò)e獲得的稱(chēng)為非必需氨基酸，圖中過(guò)程d受_______控制，直接以_______為模板。假設(shè)合成的蛋白質(zhì)由270個(gè)氨基酸構(gòu)成，則最多有________種密碼子參與了該蛋白質(zhì)氨基酸序列的編碼過(guò)程。

（3）圖丙中MN段影響光合速率的主要因素是_______，NQ段影響光合速率主要的限制性因素可能是_____等其他條件。圖丙曲線(xiàn)中M點(diǎn)轉(zhuǎn)向N點(diǎn)時(shí)，圖甲中A物質(zhì)的濃度______(填“升高”、“不變”或“降低”），圖丙曲線(xiàn)中P點(diǎn)轉(zhuǎn)向N點(diǎn)時(shí)，圖甲中C物質(zhì)的濃度________(填“升高”、“不變”或“降低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結(jié)果是

A. 刺激a處，b處將連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B. 刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C. 刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮或抑制

D. 刺激a處，B.c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B表示高等生物細(xì)胞有絲分裂示意圖，C表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖回答：

（1）A圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為___________，該時(shí)期的典型特征是染色體的著絲點(diǎn)都排列在___________上。

（2）B圖中有___________條染色體，___________條染色單體。

（3）C圖中1-2時(shí)間段染色體加倍的原因是___________，A、B圖中___________圖處于1-2段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中（ ）

①DNA復(fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯 ④（具有粘性末端）目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A. ①②③⑤B. ①②③④⑤C. ②④⑤D. ②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者，也被稱(chēng)為“袖珍人”，因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙，身材矮小。生長(zhǎng)激素缺乏癥發(fā)病率為1/8500，是一種內(nèi)分泌疾病，表現(xiàn)為身材矮小、生長(zhǎng)障礙、性發(fā)育障礙、代謝紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)、心、腎功能異常。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療，科研人員嘗試?yán)媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)激素，以保證臨床用量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)外源生長(zhǎng)激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫(kù)獲取外，還可以利用從供體動(dòng)物_____細(xì)胞中提取的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。

(2)下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，圖1為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長(zhǎng)激素基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_____。

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

酶切

位點(diǎn)

(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將藥用蛋白基因與_____等調(diào)控元件重組在一起，導(dǎo)入性染色體組成為___的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血漿中的膽固醇需要與載脂蛋白結(jié)合成低密度脂蛋白（簡(jiǎn)稱(chēng)LDL），才能被運(yùn)送至身體各處的細(xì)胞。下圖是人體細(xì)胞中低密度脂蛋白（LDL）的部分代謝途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程①表示___________，該過(guò)程的產(chǎn)物徹底水解后能得到___________種不同的物質(zhì)。

（2）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是___________，除線(xiàn)粒體外，圖中與其合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有________。LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）據(jù)圖分析，當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量過(guò)高時(shí)，細(xì)胞除加速膽固醇的利用外，還會(huì)通過(guò)另外兩種調(diào)節(jié)過(guò)程維持其穩(wěn)定：一是通過(guò)調(diào)控基因的表達(dá)過(guò)程來(lái)控制______________________，從而控制膽固醇的攝入；二是通過(guò)抑制細(xì)胞中相應(yīng)酶的合成和活性，從而抑制膽固醇的合成。上述調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為___________。

（4）據(jù)圖分析，當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，血漿中的膽固醇含量會(huì)___________________。

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