關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，錯誤的說法是(　　)

A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化歷程

B．消費者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化

C．了解生物多樣性形成過程的主要依據(jù)是化石

D．生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的

B


解析:

消費者出現(xiàn)，有利于植物的傳粉和種子的傳播，加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，因此對生產(chǎn)者的進(jìn)化有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高一生物　第五章　生物的進(jìn)化　5.2生物進(jìn)化和生物多樣性（蘇教版必修2） 蘇教版 題型：021

下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性之間關(guān)系的描述，正確的是（多選）

A．

兩棲類起源于早期魚類，在進(jìn)化過程中逐漸形成了既適應(yīng)水中生活又適應(yīng)陸地生活的特點

B．

早期的爬行類在進(jìn)化過程中，都進(jìn)化為適應(yīng)陸地和水體等不同生活環(huán)境的現(xiàn)代爬行動物

C．

鳥類起源于早期爬行類，在進(jìn)化過程中出現(xiàn)水生、陸生和飛翔生活的種類

D．

哺乳類起源于早期爬行類，在進(jìn)化過程中出現(xiàn)適應(yīng)淡水、海水、沙漠、森林等環(huán)境的種類

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科目：高中生物 來源：高一生物　第7章　現(xiàn)代生物進(jìn)化理論　7.2.3共同進(jìn)化與生物多樣性的形成（新人教版必修2） 新人教版 題型：021

下面關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的敘述中正確的是（多選）

A．

共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成

B．

捕食者的存在對被捕食者有害無益

C．

野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果

D．

種群基因頻率的改變導(dǎo)致了新物種的形成，進(jìn)而形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2014屆福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是（ ）

A．一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量比隱性性狀個體多

B．X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)

C．一對等位基因中，基因頻率相等時，顯性性狀個體數(shù)量多

D．在一對等位基因中，基因頻率大的是顯性基因

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省葫蘆島一高高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是(　　)

A.一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多

B.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)

C.在一對等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因

D.一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)量多

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳與進(jìn)化的敘述中正確的是

A.一對相對性狀中，顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多

B.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)

C.一對等位基因中，基因頻率相等時，顯性性狀個體數(shù)量多

D. 在一對等位基因中，基因頻率大的一定是顯性基因

 

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