【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,請回答下列問題。

(1)圖乙、丙過程分別表示__________、和翻譯的過程,酶2代表__________________。

(2)有絲分裂中期及衰老的細(xì)胞往往不能進(jìn)行乙過程,其理由是________________________。

(3)丙過程中氨基酸②的密碼子是______________________。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 染色體高度螺旋化或固縮,不易解旋 AAA

【解析】試題分析:圖甲以DNA的兩條單鏈分別為模板,合成DNA的過程,所以甲圖表示DNA的復(fù)制;圖乙以DNA的一條單鏈分別為模板,表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程;丙圖表示翻譯過程,①②③分別表示多肽鏈、氨基酸、tRNA。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖乙表示轉(zhuǎn)錄,則催化該該過程的酶2為RNA聚合酶。

(2)有絲分裂中期及衰老的細(xì)胞中染色體高度螺旋化或固縮,不易解旋,因此往往不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程。

(3)丙過程中攜帶氨基酸②的反密碼子是UUU,則其密碼子為AAA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)該物質(zhì)名稱為
(2)該化合物共有種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子,此過程除了需要水分子外,還需要的參與.

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【題目】下列細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用但沒有核膜的是( )

A. 葉肉細(xì)胞 B. 口腔上皮細(xì)胞

C. 藍(lán)藻 D. 大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能(

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀并回答問題:

(1)馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,但其含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右,此時(shí)由于沒有食物補(bǔ)充,所以血糖補(bǔ)充的途徑主要是__________________________。

(2)進(jìn)食后血糖濃度升高,機(jī)體主要通過_____________(內(nèi)分泌腺)分泌的_____________(激素)促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而降低血糖濃度維持平衡。

(3)血糖調(diào)節(jié)過程中,激素作用的結(jié)果反過來影響其分泌的這種調(diào)節(jié)方式叫做_____________調(diào)節(jié),其意義是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶活性將

A不斷上升 B沒有變化

C先升后降 D先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】=生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起水域富營養(yǎng)化的主要生物類群及它的細(xì)胞類型依次是

A. 衣藻、真核細(xì)胞 B. 藍(lán)藻、真核細(xì)胞

C. 水藻、原核細(xì)胞 D. 藍(lán)藻、原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )

A. 水螅 B. 心肌細(xì)胞 C. 變形蟲 D. 卵細(xì)胞

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