【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A,B兩點和B,C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
【答案】B
【解析】解:無機鹽離子的吸收是主動運輸,與載體和能量有關(guān),據(jù)圖可知:A、B兩點在同一曲線(吸收NO3﹣)上,載體數(shù)量相同,因變量是氧濃度,A點大于B,A點有氧呼吸較強,提供能量較多,則主動運輸吸收的NO3﹣較多;而B、C兩點對應(yīng)的氧濃度一樣,說明有氧呼吸提供的能量一樣,不同的是B所在的曲線NO3﹣載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量.
故選:B.
物質(zhì)的跨膜運輸方式有三種:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸.吸收K+和NO3﹣的方式是主動運輸,需要載體協(xié)助,消耗能量ATP.A、B兩點表示不同溫度下吸收NO3﹣的量,則載體相同,影響因素是能量,B、C兩點表示在同一氧濃度下吸收K+和NO3﹣的量,則能量相同,影響因素是載體.
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【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,下列說法正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物具有多種組織和系統(tǒng)
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,最高層次是生物圈
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【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________.圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是____________(填圖中序號)。
(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是____________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向相反;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn)________次。
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)軸突末梢時,貯存在突觸小體中________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1(受體蛋白)________結(jié)合。
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【題目】人、鼠細(xì)胞融合實驗,是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實驗記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B.該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C.溫度對膜蛋白的擴散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多
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【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位,F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長短不等的肽鏈,則相對于原肽鏈,下列敘述錯誤的是
A. O原子數(shù)目不變
B. 氨基和羧基分別增加3個
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在-R(側(cè)鏈基團)上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子
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【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯誤的是
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B.它們都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。
D.原核細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似
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【題目】基因型為aaBbCC的生物體與基因型為AaBbcc的生物雜交,子一代中與親代表現(xiàn)型不同的后代占
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述,不正確的是( 。
A.生物之間的斗爭是一種選擇過程
B.化石是研究生物進化的重要依據(jù)
C.外來物種入侵可能會改變生物進化的速度
D.突變的可遺傳性不利于生物進化
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【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B. 二倍體植物與四倍體植物應(yīng)屬于不同的物種
C. 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長期的地理隔離過程
D. 若要測定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測4條染色體上的DNA
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