【題目】主動運輸?shù)哪芰靠蓙碜訟TP水解或電化學梯度（離子的濃度梯度），下圖是與小腸上皮細胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 載體蛋白b轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程中需要ATP水解供能

B. 在載體蛋白c的協(xié)助下，細胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同

C. 腸腔中的Na+濃度降低，會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖

D. 機體短暫的供氧不足，會影響葡萄糖由小腸土皮細胞進入組織液

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，載體蛋白b轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程需要載體的協(xié)助，從高濃度向低濃度運輸，所以不需要消耗能量，即不需要ATP水解供能，A錯誤；在載體蛋白c的協(xié)助下，鈉離子由低濃度向高濃度運輸，導(dǎo)致細胞外的鈉離子濃度遠高于細胞內(nèi)，B錯誤；圖中顯示斷葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞伴隨著這Na+從腸腔到小腸上皮細胞，所以腸腔中的Na+濃度降低，會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖，C正確；葡萄糖由小腸土皮細胞進入組織液，需要載體，不需要能量，所以機體短暫的供氧不足，不會影響葡萄糖由小腸土皮細胞進入組織液，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的健康依賴于神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．胸腺既能夠分泌激素，也是T淋巴細胞成熟的場所

B．漿細胞既能夠分泌抗體，也能夠增殖分化成記憶細胞

C．腎上腺素既屬于激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)

D．神經(jīng)遞質(zhì)既能夠作用于神經(jīng)細胞，也能夠作用于腺體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的實質(zhì)是（ ）

A. 由巖石構(gòu)成的地球

B. 與火星一樣的星球

C. 由水構(gòu)成的水球

D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的XY染色將在同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅱ），如圖1所示。圖2是人某種遺傳病的系譜圖，已知致病基因（B、b）位于性染色體上。下列敘述錯誤的是

A. 控制該遺傳病的基因位于染色體的Ⅱ區(qū)

B. 1號和2號的基因型分別為XBXb和XbYB

C. 3號和4號婚配生育一個患病女孩的概率是1/2

D. 6號和7號生育的子代中女孩均正常，男孩均患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能（ ）
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白與氧氣運輸有關(guān)
C.食物蛋白進入體內(nèi)分解釋放能量
D.生長激素促進生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒，用于疾病的診斷
B.可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能在體外生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對染色體和染色質(zhì)的描述錯誤的是（ ）
A.染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學成分完全相同
C.染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D.染色體或染色質(zhì)存在于真核細胞的細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列元素中，哪個是生物體內(nèi)微量元素（ ）
A.Fe
B.Ca
C.Mg
D.S

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