【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min 測定一次小室中的CO2濃度，結果如圖所示。對此實驗敘述不正確的是（ ）

A. 此實驗可用于驗證B植物比A植物具有更強的固定CO2的能力

B. 當CO2濃度約為0．8mmol/L 時，A、B 兩植物的光合作用強度相等

C. 25min 以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D. 若A 植物在第5min 時光照突然降低，C3含量將增加

【答案】B

【解析】圖中看出，B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進行光合作用，B植物比A植物具有更強的固定CO2的能力，A正確；當CO2濃度約為0．8 mmol/L時，兩植物的凈光合速率相等，但不知道兩植物的呼吸速率，所以無法比較二者的光合作用強度大小，B錯誤；20min以后，密閉小室內(nèi)的二氧化碳濃度均保持穩(wěn)定，說明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳，表明兩種植物葉片各自的光合速率等于其細胞呼吸速率，C正確；若A 植物在第5min 時光照突然降低，有由于[H] 和ATP產(chǎn)生減少，還原C3速度減慢，導致C3含量積累增加，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體雄性動物細胞分裂模式圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

①細胞的子細胞名稱是精細胞或第二極體

②1 與2，3 與4 為同源染色體

③動物體細胞的細胞核中DNA 數(shù)目最多為8 個

④若3和4為常染色體，則1和2是Y 染色體

⑤該動物體細胞中染色體組數(shù)目最多時有四組

⑥若1上有一個A 基因，則在2 的相同位置可能是A 基因或 a 基因

A．只有二種說法正確 B．只有三種說法正確

C．只有四種說法正確 D．都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述，正確的是

A. 細胞呼吸將有機物的化學能儲存在ATP中

B. ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

C. ATP水解酶基因在特定的細胞中才能表達

D. 在代謝旺盛的細胞中，ATP的含量大量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與動植物細胞有關的“不一定”的敘述，正確的是

A．所有活細胞中不一定都含有磷脂

B．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上

C．光合作用不一定要在葉綠體中進行

D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）a一般是指 ；e在動物細胞中是指 ，在植物細胞中主要指 ．

（2）c是指 ，結構通式是 ．

（3）d是指 ，d形成h，h是 ．

（4）f是指 ；它是由b脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括 和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機理。據(jù)圖分析回答：

（l）當血糖濃度上升時，胰島B細胞膜上相應的受體可先后分別與多種信號分子結合，其中起主要作用的信號分子是________，最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細胞膜上相應的受體結合，一方面通過調(diào)節(jié)細胞內(nèi)_______，促進細胞內(nèi)葡萄糖轉運蛋白的合成，從而加快組織細胞對血糖的________，一方面促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等，從而降低血糖。由圖可以看出，當胰高血糖素分泌增加時，會___（填“促進”或“抑制”）腆島素的分泌。

（2）糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異常抗休（圖中抗體1、抗體2），有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能是患者血液中存在異常抗體_____（填數(shù)字）。過敏反應與該病相比從抗原的來源來看，前者的抗原是______。

（3）當血糖偏低時，胰島 A 細胞和腎上腺髓質(zhì)相應細胞均會興奮，并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加，此時腎上腺髓質(zhì)細胞興奮時接受的信號分子是_____________。

（4）下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺．因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細胞通常義稱______細袍；一正常機體大量飲水后，抗利尿激素的釋放量會減少．腎小管和集合管對水的___________降低，重吸收減少。尿量增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較胚胎干細胞與胰腺泡細胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應，進行了相關實驗，得到的結果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結論是

A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B. 促進該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C. 生長素濃度為10－6mol/L時，抑制該植物根的生長

D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應可以相同，也可以不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖II為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)，回答下列有關的問題。

（1）圖I中不屬于生物群落的是_____________，大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于__________________________ 。

（2）圖II中有____________條食物鏈，處于第四營養(yǎng)級的是____________。丙和丁的關系是____________。

（3）若將植物性食物與(草食)動物性食物的比例由1：1調(diào)整為5: 1,能量傳遞效率按10%計算，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的___________倍。

（4）天敵能根據(jù)獵物留下的氣味去捕食，獵物同樣能根據(jù)天敵的氣味躲避獵捕，這說明信息能夠__________

___________ ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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