A. | 體液免疫和細胞免疫功能 | B. | 只是細胞免疫功能 | ||
C. | 非特異免疫功能 | D. | 只是體液免疫功能 |
分析 體液免疫和細胞免疫的過程:
解答 解:A、T細胞既參與體液免疫,又參與細胞免疫,因此患者的體液免疫和細胞免疫功能均遭到破壞,A正確;
B、T細胞也會參與體液免疫,B錯誤;
C、T細胞參與的是特異性免疫過程,因此患者遭受破壞的主要是特異性免疫功能,而不是非特異性免疫功能,C錯誤;
D、T細胞也會參與細胞免疫,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細胞免疫和體液免疫過程,明確T細胞參與的是特異性免疫過程,且既參與體液免疫,又參與細胞免疫,再根據(jù)題干要求選擇正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個 | |
B. | 該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水數(shù)等于N-3 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的功能與環(huán)狀多肽無關(guān) | |
D. | 高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農(nóng)大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( )
A.興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負
B.神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
D.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ZzWw×ZzWw | B. | ZzWw×Zzww | C. | Zzww×zzWw | D. | zzWw×zzww |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用具有放射性元素標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,可使病毒帶上放射性標記 | |
B. | 當病毒抗原侵入機體時,只有依靠體液免疫和細胞免疫才能徹底清除 | |
C. | 病毒是生命系統(tǒng)的成分,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 任何一種病毒都只具有1種核酸、4種含氮堿基、1種五碳糖和4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選擇的親本及交配方式 | 預測子代表現(xiàn)型 | 推測親代基因型 |
第一種:紫花自交 | 出現(xiàn)性狀分離 | ③ |
① | ④ | |
第二種:紫花×紅花 | 全為紫花 | DD×dd |
② | ⑤ |
A. | 兩組實驗中,都有能判定紫花和紅花的顯隱性的依據(jù) | |
B. | ①全為紫花,④的基因型為DD×Dd | |
C. | ②紫花和紅花的數(shù)量之比為1:1,⑤為Dd×dd | |
D. | ③的基因型為Dd×Dd,判定依據(jù)是子代出現(xiàn)性狀分離,說明雙親有隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生物體pH的穩(wěn)定 | |
B. | 是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生 | |
D. | 當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器 | |
B. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)有機物合成的“車間” | |
D. | 能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞也可進行有氧呼吸 |
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