【題目】以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及無(wú)機(jī)環(huán)境

B. 物質(zhì)循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用

C. 生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤，物質(zhì)循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用，B錯(cuò)誤，生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，C正確，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，所以具有自我調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是________________________________。

(2)A過程是________的________作用，這一過程有________和________兩種類型。

(3)與A過程本質(zhì)相同的有________過程(用圖中字母代號(hào)表示)。

(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以________的形式存在，而在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)。碳循環(huán)始終與________結(jié)合在一起進(jìn)行。

(5)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分通過________和________緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)整體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)（ ）

①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；

②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類；

③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類．

A. 乳糖、核糖、纖維素 B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉

C. 麥芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A. （m－3），18（m－3） B. （m－2），18（m－2）

C. （m－3），18（m－3）＋4 D. （m－2），18（m－2）＋4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是重要的糧食作物，是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品（流程如圖）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）玉米秸稈富含纖維素，水解用的纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即_______。纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶，可用___________法，通過是否產(chǎn)生_____來(lái)篩選纖維素分解菌。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，若選用萃取法提取玉米胚芽油，萃取的效率主要取決于________；萃取過程中應(yīng)采用水浴加熱，這是因?yàn)?/span>_________________。

（3）提高萃取效果的方法是______________________。(寫出兩種即可）

（4）為避免浪費(fèi)，需對(duì)催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究，此時(shí)需要保持_________(寫出兩種即可）等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫菜營(yíng)養(yǎng)豐富，其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠，有“營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”之美稱。

（1）紫菜葉綠體中含有葉綠素、類胡蘿卜素、藻藍(lán)素等多種色素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點(diǎn)；提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。

（2）科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則紫菜生長(zhǎng)的最適溫度大約為____（填“15℃”“25℃”或“35℃”）；當(dāng)溫度為15℃時(shí)，紫菜在白天_______（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，30℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并60℃水浴2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果 (　　)

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和海洋水深關(guān)系的曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在近海水域，水深超過10m，隨著水深的增加，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量逐漸減少，影響這一變化的非生物因素主要是_____________________。在水深20m以內(nèi)的水域中，近海水域比遠(yuǎn)海水域生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能多是因?yàn)?/span>________________________導(dǎo)致植物數(shù)量多。

（2）在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量越少，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________。該海域受到輕微污染后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍能維持相對(duì)穩(wěn)定，說明________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖的食物網(wǎng)中，鳥的食物中2/3來(lái)自于草，1/3來(lái)自于蚱蜢，蛇的食物中1/2來(lái)自于蛙，1/2來(lái)自于鳥，假設(shè)能量傳遞效率為10%。下列說法中正確的是(　　)

A. 蛇在食物網(wǎng)中處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 蛇每同化1 J能量，需要草固定700 J太陽(yáng)能

C. 與保護(hù)蛙相比，保護(hù)鳥更有利于增加草的數(shù)量

D. 鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案