【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程。植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配,其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________

(2)在F2植株傳粉前,將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),單株收獲種子,每株所有的種子(假定數(shù)目相等且足夠多)單獨種植在一起可獲得一個株系。則在所有株系中,理論上有________的株系只有紫花植株;有________的株系三種花色的植株都有,且紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為____________________________。

(3)與F1相比,F(xiàn)2中a基因頻率____________(填“增大”或“減小”或“不變”)。不考慮其它因素的影響,僅通過圖A中的雜交和自交,若白花植株更易被天敵捕食,此因素___________(填“會”或“不會”)導(dǎo)致種群b基因頻率下降。

【答案】 AAbb aaBB 藍(lán)花:白花=8∶1 1/9 4/9 5∶5∶2 不變 不會

【解析】試題分析:本題考查基因的自由組合定律,考查自由組合定律的應(yīng)用,解答此題,可遷移應(yīng)用教材中兩對相對性狀的雜交實驗結(jié)果,分析紫花、藍(lán)花、白花的各種基因型及其比例,并應(yīng)用先分后合的解題思路,分析F2植株進(jìn)一步雜交的實驗結(jié)果。

(1)根據(jù)圖A F2中紫花藍(lán)花白花=9∶ 3 ∶4,可判斷紫花為雙顯性個體,藍(lán)花為單顯性個體,F1為雙雜合子,則甲、乙兩植株的基因型分別為AAbb、 aaBB。圖A中的F2藍(lán)花植株1/3AAbb,2/3Aabb,可產(chǎn)生的配子種類及比例為2/3Ab、1/3ab,自由交配的后代白花比例為(1/3)×(1/3)=1/9,則藍(lán)花比例為1—1/9=8/9,藍(lán)花白花=8∶1。

(2)F2紫花植株基因型包括1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb,在F2植株傳粉前將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊(每一雌株可接受任何雄株的花粉),在所有株系中,紫花植株AABB的后代一定為紫花,理論上有1/9的株系只有紫花植株;AaBb的后代三種花色的植株都有,紫花比例為[(1/3)×1+(2/3)×(3/4)] ×(1/2)=5/12,藍(lán)花比例為[(1/3)×1+(2/3)×(3/4)] ×(1/2)=5/12,則白花比例為1—5/12—5/12=2/12,紫花藍(lán)花白花的比例為5∶5∶2。

(3)由于沒有選擇作用,與F1相比,F2a基因頻率不變。不考慮其它因素的影響,僅通過圖A中的雜交和自交,若白花植株更易被天敵捕食,由于白花植株和紫花、藍(lán)花植株中B、b的基因頻率相等,此因素不會導(dǎo)致種群b基因頻率下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為遺傳信息的表達(dá)示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的物質(zhì)②為_______,它是以圖中①_______鏈為模板合成的,該反應(yīng)所需要的酶是_______

(2)已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA(精氨酸)、UCU(絲氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),則圖中③、④代表的氨基酸分別為______、______。

(3)在同種生物的不同體細(xì)胞中,該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。

(4)圖示過程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細(xì)胞中______。(填序號)

A 神經(jīng)元 B 口腔上皮細(xì)胞 C 成熟的紅細(xì)胞 D 骨骼肌細(xì)胞

(5)生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種,密碼子第_________個堿基改變對氨基酸的影響較小,此機制的生物學(xué)意義是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌和煙草花葉病毒共有的特征是

A. 有擬核 B. 有核糖體 C. 通過分裂進(jìn)行增殖 D. 以核酸為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為果蠅體細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細(xì)胞中的兩對染色體。下列說法正確的是

A. 圖甲含有兩個染色體組,圖乙含有四個染色體組

B. 基因A、W之間遺傳時遵循基因的自由組合定律

C. 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是Da、dA、dA

D. 圖乙減數(shù)分裂完成后,若形成了Dda的卵細(xì)胞,其原因只是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾研究豌豆雜交實驗采用了“假說-演繹法”。其步驟是

①推理想象,提出假說

②設(shè)計實驗,驗證預(yù)期

③觀察分析,提出問題

④演繹推理,做出預(yù)期

A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③①④② D. ①④②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進(jìn),也不抑制生長的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線,回答下列問題:

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學(xué)下端移動,通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素__________,進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應(yīng)的曲線,圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________

(3)從圖丁曲線分析,__________對種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對果實的作用效果是促進(jìn)果實的_______________________________________________________

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖乙表示分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比值的變化,據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示為 _____(填“動物”或“植物”)細(xì)胞分裂示意圖,判斷的依據(jù)是______。

(2)圖甲處于圖乙的_____ 段(用圖中字母表示)。正常情況下,圖甲中染色體①和②所攜帶的遺傳信息 ____(填“相同”或“不相同”),理由是 ____________。

(3)圖乙中de段形成的原因是_____,與造血干細(xì)胞的分裂相比,圖甲所示細(xì)胞在圖乙的ef段將出現(xiàn)的不同變化是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】父本的基因型為AABb,母本的基因型為AaBb,后代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AaBb B. AABb C. aabb D. AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)田棄耕后的自然演替過程中,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 足夠長時間后,棄耕農(nóng)田最終可能會演替成為森林

B. 隨著自然演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會逐漸增大

C. 棄耕農(nóng)田的自然演替方向為苔葬階段~草本階段~灌木階段

D. 若演替到灌木階段,群落中植物的垂直分層決定了動物的分層現(xiàn)象

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