【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯誤的是( )

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，Na＋和Cl－同時內(nèi)流

【答案】D

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突末梢突觸小體內(nèi)的突觸小泡中，生物膜的分隔作用可避免其被細(xì)胞內(nèi)的其他酶系破壞；神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的特異性受體，引起相應(yīng)的陽離子或陰離子的通道開放，使下一個神經(jīng)元興奮或抑制；Na＋內(nèi)流時引起下一神經(jīng)元興奮，而Cl－內(nèi)流時使下一神經(jīng)元受到抑制，兩者不能同時發(fā)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（14分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請回答：

（1）A代表_______分子；B代表_________分子；_________________________是細(xì)胞的基本支架。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層____________膜，從結(jié)構(gòu)上來說，具有一定的_____________。

（3）人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是_______，葡萄糖通過該細(xì)胞膜時需要膜上的______協(xié)助，此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的_____________。

（4）a代表的運輸方式是______________，b代表的運輸方式是______________ 。

（5）在a~e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀______________。

（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花青素是一類天然色素，能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藍(lán)莓花青素處理人口腔癌（KB）細(xì)胞，得到結(jié)果如圖。

下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 隨藍(lán)莓花青素濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例增加

B. 藍(lán)莓花青素可使KB細(xì)胞停留在G2/M期

C. 藍(lán)莓花青素可抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制

D. 藍(lán)莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于高等動物激素的敘述，正確的是

①由無導(dǎo)管的腺體分泌　

②組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)　

③激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)　

④血液里含量極少，但對動物起重要的調(diào)節(jié)作用

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（ ）

A. A中肯定有S元素

B. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合，反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌可引起皮膚傷口感染、敗血癥等疾病。有研究發(fā)現(xiàn)機(jī)體自身可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)IL-33抵御金黃色葡萄球菌感染，科研人員對IL-33作用機(jī)制進(jìn)行了研究。

（1）皮膚感染金黃色葡萄球菌后，皮膚角質(zhì)形成細(xì)胞分泌IL-33抵御感染屬于___________免疫。

（2）科研人員用金黃色葡萄球菌感染小鼠，觀察小鼠背部皮膚潰爛情況和皮膚角質(zhì)形成細(xì)胞中IL-33的表達(dá)情況，結(jié)果如圖1。

由圖可知，感染后第___________天皮膚潰爛面積最大；皮膚潰爛面積變化與IL-33 表達(dá)量變化趨勢___________。

（3）已有研究證實，角質(zhì)形成細(xì)胞通過表達(dá)REG3A抵御病菌。為了檢測REG3A的免疫功能，科研人員將等量的金黃色葡萄球菌分別與不同濃度的REG3A混合，采用___________法，統(tǒng)計3小時后金黃色葡萄球菌活菌的數(shù)量，結(jié)果如圖2。

結(jié)果表明隨著濃度的增加，REG3A抑菌效果___________。

（4）科研人員為了研究REG3A和IL-33的關(guān)系，利用___________技術(shù)培養(yǎng)角質(zhì)形成細(xì)胞并檢測細(xì)胞中REG3A及IL-33表達(dá)量，結(jié)果如圖3。

綜合上述結(jié)果，推測小鼠機(jī)體抵御金黃色葡萄球菌感染的調(diào)控機(jī)制如圖4，請?zhí)顚懴嚓P(guān)內(nèi)容。

①___________②___________③___________④___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，有可能發(fā)生堿基配對行為的一組是 （ ）

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 ，因而它是一類營 生活的生物。

（4） 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 。

（5）其他圖示中與圖B中〔4〕相似的結(jié)構(gòu)是 （填圖序號及標(biāo)號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）細(xì)胞中，屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的有[ ]________；按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_______________。（用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示)

（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

其中，甲、丙分別是_________、___________(用數(shù)字標(biāo)號表示)。

（3）若該細(xì)胞吸入1802，一段時間后，最先檢測到180的細(xì)胞器是[ ]_________。

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