【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程.AB、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種主要器官,①②是有關(guān)的生理過(guò)程,據(jù)圖回答

1)內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是________________________

2B內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,①表示的過(guò)程是______

3)②表示的過(guò)程是______

4D表示______

5)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_________,毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_________

【答案】肺泡壁和毛細(xì)血管壁 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 腎小管的重吸收 皮膚 淋巴和組織液 血漿和組織液

【解析】

分析題圖可知,該圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,其中A器官參與的是氣體交換,因此A器官是肺,B是小腸,通過(guò)C器官內(nèi)環(huán)境中的廢物可以排出體外,而且有一部分可以經(jīng)C器官回到內(nèi)環(huán)境(重吸收),因此C是腎臟,D是皮膚;過(guò)程①是食物的消化、吸收,過(guò)程②是腎小管、集合管的重吸收。

(1)內(nèi)環(huán)境與肺交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁。
(2)B為小腸,①表示食物經(jīng)過(guò)消化道的消化和吸收進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的過(guò)程。
(3)由上述分析可知C為腎臟,②表示腎小管的重吸收作用。
(4)D表示皮膚,代謝廢物可經(jīng)過(guò)皮膚排出體外。

(5)毛細(xì)淋巴管管壁內(nèi)側(cè)是淋巴,外側(cè)是組織液,所以毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,毛細(xì)血管壁內(nèi)側(cè)是淋巴,外側(cè)是組織液,所以毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少

B.①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反饋調(diào)節(jié)

C.c為體液調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素

D.a可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水有所不同

C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸初步水解,得到的化合物一定有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中AB代表元素,、、、是生物大分子,圖中X、YZ、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中X___________,在小麥種子中主要是指_________________

2)圖中Z_________________,使用_________________染色劑染色,可使呈現(xiàn)_________________色。

3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_________________,填寫(xiě)出由P_________________,_________________(細(xì)胞器)加工形成。

4兩者都有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者_____________后者。

5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示,這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng);②能使酸性KMnO4溶液褪色;

③能跟NaOH溶液反應(yīng);④能發(fā)生酯化反應(yīng);

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng);⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過(guò)),先在左右兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后,再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是( )

A. 左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

B. 兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無(wú)磚紅色現(xiàn)象

C. 左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象

D. 右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性及環(huán)境因素對(duì)其幼苗光合作用的影響 進(jìn)行了系列研究。圖甲 為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖乙為在探究環(huán)境因素對(duì)獼猴桃幼苗光 合作用的影響活動(dòng)中,用含 100mmol/LNaCl 完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)幼苗,一周內(nèi)測(cè)定其光合作 用速率和氣孔導(dǎo)度的數(shù)據(jù)圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量碳酸鈣,目的是_。長(zhǎng)時(shí)間浸泡 在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_____

2)圖 甲在反應(yīng)室中加入 NaHCO3 的主要作用是_____,為研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途 徑,可用_____ 標(biāo)記的 NaHCO3 供給反應(yīng)室參與反應(yīng)。

3)氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____的干擾。15min 后, 氧電極檢測(cè)到反應(yīng)室中氧氣的濃度值不再發(fā)生變化,原因是_________。

4)由圖 乙實(shí)驗(yàn)可推出的結(jié)論是_________。實(shí)驗(yàn)中設(shè) 置了前后自身對(duì)照,還可設(shè)置_____作為空白對(duì)照。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊多利的培育過(guò)程示意圖:下列各項(xiàng)有關(guān)表述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 克隆羊多利的主要性狀與甲羊一致,因?yàn)槠浼?xì)胞核基因來(lái)自甲羊

B. 克隆羊多利的培育過(guò)程中采用的生物技術(shù)有核移植和胚胎移植

C. 乙羊的去核卵母細(xì)胞為重組細(xì)胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件

D. 此過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,ab、c、d代表不同的小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是 (  )

A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)甲作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 若乙代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等

C. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素

D. b→乙的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體,且有水的產(chǎn)生

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