【題目】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點時，將會出現(xiàn)（ ）

A．所產(chǎn)生的沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)

B．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子少

C．所產(chǎn)生的沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)

D．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子比細(xì)胞外的陽離子多（局部）

【答案】D

【解析】當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點時，將會出現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的陽離子 比細(xì)胞外 的陽離子多，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的做實驗材料，將其放在中．細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 ．
（2）氨基酸在[]上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[]的運輸和[]的加工再分泌出細(xì)胞．此過程的順利進(jìn)行還需要[]來提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是 ．
（3）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述中，正確的是

A. 藍(lán)細(xì)菌為原核生物，因而沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器

B. 藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠體，因而不能進(jìn)行光合作用

C. 藍(lán)細(xì)菌具有細(xì)胞壁，其成分與植物細(xì)胞壁相同

D. 藍(lán)細(xì)菌具有DNA，基因表達(dá)時需要RNA傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 體液調(diào)節(jié)反應(yīng)比較緩慢，作用時間較短、范圍廣泛

B. 人的內(nèi)分泌系統(tǒng)，包括分散在體內(nèi)的一些有管腺和細(xì)胞

C. 下丘腦與垂體的功能聯(lián)系是神經(jīng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)

D. 激素的作用具有特異性，一種激素只能作用于一種器官或組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(10－10 mol·mL－1)，下列敘述正確的是（ ）
A.CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長
B.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長，C點則既不促進(jìn)也不抑制
C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D.在太空中(重力為0)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系

B．一個神經(jīng)元只有一個突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A. ①③④⑤② B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我國累計報告艾滋病患者和感染者共81萬多例，預(yù)防艾滋病迫在眉睫。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 艾滋病屬于自身免疫病

B. HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫，所以患者體內(nèi)無HIV抗體

C. 健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會感染艾滋病

D. 艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代，屬于一種遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ）
A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
C.處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
D.處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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