【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛。請回答下列有關(guān)酶的問題:
(1)酶是生物催化劑,其作用機(jī)理是_________________。
(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解,F(xiàn)0是一個疏水蛋白復(fù)合體,形成跨膜H+通道,當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時,ADP與Pi 結(jié)合形成ATP。其過程如圖所示:
①ATP合成酶在____________上合成,據(jù)圖推測,在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有_________________(至少填出兩種)。
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程,若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會_____________。
(3)酶可以影響細(xì)胞代謝過程,從而影響生物性狀。下圖表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制:
①若R基因中插入一段外源DNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,則細(xì)胞內(nèi)_______的含量升高,這樣的種子成熟時由于失水而顯得皺縮。這種可遺傳變異來源于________________。
②與皺粒種子相比,圓粒種子____________(填“自由水”或“結(jié)合水”)多,因而種子圓圓胖胖。
【答案】 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 核糖體 線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜 減少 蔗糖 基因突變 結(jié)合水
【解析】試題分析:H+可以順濃度梯度穿過ATP合成酶,故ATP合成酶對于ATP的合成來說是酶,對于H+的運(yùn)輸來說是載體,其運(yùn)輸H+的方式是協(xié)助擴(kuò)散。豌豆的圓粒、皺粒是由一對等位基因控制的一對相對性狀,體現(xiàn)了基因?qū)π誀羁刂频拈g接途徑。
(1)酶是生物催化劑,具有高效性,其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。
(2)①ATP合成酶屬于蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體;在真核細(xì)胞中合成ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段會產(chǎn)生大量ATP,在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)變成ATP的活躍的化學(xué)能,故含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜。
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程,膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,則光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進(jìn)行的,C5去路正常,但是來源減少,因此短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的C5會減少。
(3)①若R基因中插入一段外源DNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,則淀粉不能合成,則細(xì)胞中可溶性糖如蔗糖的含量會升高;這種可遺傳變異是由于R基因中插入一段外源DNA序列導(dǎo)致的,則會使R基因的堿基排列順序改變,突變成其等位基因,屬于基因突變。
②曬干的種子中,水分主要以結(jié)合水存在,結(jié)合水與自由水的比值高,淀粉中的羥基較多,具有較高的親水性,能結(jié)合大量結(jié)合水,故淀粉含量高圓粒種子的種子與皺粒種子相比,圓粒種子結(jié)合水多。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時,向豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,經(jīng)過一段時間后,被標(biāo)記的氨基酸可依次出現(xiàn)在該細(xì)胞的不同部位。下面有關(guān)敘述哪一項是正確的( )
A. 被標(biāo)記的氨基酸首先出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
B. 連接圖中①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)的是具膜的小泡
C. 圖中②、③、④分別代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
D. 細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又有緊密的聯(lián)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. O2濃度為a時,有氧呼吸最弱
B. O2濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5
C. O2濃度為c時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸
D. O2濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的;颊哂捎谌鄙倮野彼崦覆荒軐⒗野彼岷铣珊谏兀憩F(xiàn)出白化癥狀。此事實說明
A.酪氨酸酶可以控制生物的性狀
B.白化癥狀的根本原因是黑色素缺乏
C.基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是提取橘皮芳香油的裝置示意圖,請回答有關(guān)問題:
(1)圖中表示用________法提取橘皮芳香油,采用此法的原理是__________。
(2)除了上述方法之外,還可以用________________法(舉兩例)。
(3)在加熱瓶口安裝冷凝管的作用是________,出水口在進(jìn)水口上端的原因是_________________。
(4)用錐形瓶收集到的物質(zhì)是所需要的芳香油嗎?________,原因是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①-⑥表示相關(guān)過程。請回答:
(1)過程①注射的A物質(zhì)是__________,目的是使供體母鼠_________。
(2)過程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在___________的催化下完成。
(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的__________中培養(yǎng)一段時間后,才可進(jìn)行體外受精。
(4)圖中過程⑥稱為_________,為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作__________處理。
(5)采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意的問題是__________。
(6)若通過上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過__________或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示甲狀腺激素的分泌過程,①②③表示相關(guān)激素,請回答下列問題。
(1)由圖可知,甲狀腺激素的分泌存在______________調(diào)節(jié)。
(2)若其他條件不變,給小鼠飼喂含②的食物,則③的量將_________(填“升高”、“不變”或“降低”)。
(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表,在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧置(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。
甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
切除甲狀腺 | 手術(shù)但不切除甲狀腺 | 甲狀腺激素溶液灌胃 | W |
飼養(yǎng)14天 | 飼養(yǎng)14天 | 1次/天,共14天 | 1次/天,共14天 |
本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答:
①表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是____________________________。
②預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。
____________________________
③通過服用放射性131I也可檢測甲狀腺功能,依據(jù)是_________________。(至少答兩點(diǎn))
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用下圖裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗,取200mL不同溫度的無菌水倒人培養(yǎng)瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混勻后放在相應(yīng)溫度下水浴保溫,實驗進(jìn)行20min,觀察現(xiàn)象如下表;回答下列問題:
(1)分析表格中實驗現(xiàn)象,其根本原因是溫度影響了____________________,從數(shù)據(jù)中分析____________________(能/不能)得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。
(2)實驗3的裝置中最初液滴未移動,在15min后液滴緩慢向____________________(左/右)移動,整個過程細(xì)胞中產(chǎn)生該氣體的場所有__________。
(3)有的同學(xué)認(rèn)為實驗組1和實驗組4現(xiàn)象雖然相同,但原理不同,老師建議他進(jìn)行實驗驗證,請簡要寫出實驗思路:______________________________。若____________________,則證明他的觀點(diǎn)是正確的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是細(xì)胞中三種二糖的組成結(jié)構(gòu)示意圖。經(jīng)斐林試劑檢測后,其中有一種不具有還原性且只在植物細(xì)胞中含有。下列關(guān)于甲、乙、丙的相關(guān)推斷正確的是 ( )
A. 若a與b相同,且有還原性,則甲可能是蔗糖
B. 若a與c不同,且有還原性,則乙可能是乳糖
C. 若a與d不同,且沒有還原性,則丙可能是乳糖
D. 若甲、丙具有還原性,則乙可能是麥芽糖
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com