【題目】動(dòng)物肝臟中含有H2O2酶,可以催化H2O2的分解.如圖一、二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.試回答下列問題:
(1)鑒定H2O2酶是否是蛋白質(zhì),可用試劑.細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)要不斷更新,其降解過程發(fā)生在(細(xì)胞器)中.
(2)合成H2O2酶的直接能源物質(zhì)是 , 該物質(zhì)可在動(dòng)物細(xì)胞的(結(jié)構(gòu))中合成.
(3)圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為、
(4)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(5)圖二曲線BC段的限制因素最可能是

【答案】
(1)雙縮脲溶酶體
(2)ATP;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)催化劑種類;H2O2濃度
(4)酶的催化作用具有高效性
(5)過氧化氫酶數(shù)量(濃度)
【解析】解:(1)鑒定蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑,蛋白質(zhì)的降解發(fā)生在溶酶體內(nèi).(2)細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP,動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中可以合成ATP.(3)分析圖一可知,兩條曲線的形成是加入的催化劑的種類不同,圖二是酶促反應(yīng)速度隨底物濃度的變化而變化的曲線,所以圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為催化劑的種類、H2O2的濃度.(4)根據(jù)圖一分析,加過氧化氫酶比加入Fe 3+提前達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),這說明酶具有高效性.(5)圖二實(shí)驗(yàn)過程中增加H2O2酶的含量,酶濃度增加,相應(yīng)的反應(yīng)速率會(huì)增加,所以BC段的限制因素最可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度). 所以答案是:(1)雙縮脲溶酶體;(2)ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;(3)催化劑種類;H2O2濃度;(4)酶的催化作用具有高效性;(5)過氧化氫酶數(shù)量(濃度)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和相關(guān)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))。溶酶體起源于圖甲的__________(填序號(hào))。

(2)若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在__________(填序號(hào))上,接下來的運(yùn)行路線是__________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。

(3)如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )

A. A、B 組都利用了雜交的方法,目的一致

B. A 組矮稈抗病植株Ⅰ可用于生產(chǎn)的占 1/3

C. B 組矮稈抗病植株Ⅱ可直接用于生產(chǎn)

D. C 組需大量處理高稈抗病植株才有可能獲得矮稈抗病植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞不一定具有的生理過程是 ( )

A. [H]的生成 B. 染色體的復(fù)制 C. ATP與ADP轉(zhuǎn)換 D. 氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同源染色體的概念及特點(diǎn)的描述中,不正確的是( )

A. 由一條染色體間期經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生 B. 分別來自父、母雙方

C. 在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)形成四分體 D. 形狀、大小一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在一定條件下某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,圖乙表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系.
(1)圖甲中物質(zhì)X和Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別在 . ③過程的進(jìn)行,還需要光反應(yīng)提供
(2)圖乙中0點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞釋放的CO2來自(場(chǎng)所),請(qǐng)寫出相關(guān)的反應(yīng)式
(3)圖乙中A點(diǎn)以前光合作用的限制因素是 , B點(diǎn)以后的限制因素是
(4)圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要 . 除圖示因素外,還有會(huì)對(duì)植物的凈光合速率產(chǎn)生影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一百多年前,人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B. 格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與 DNA 能完全分開

D. 沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成( )

A. 楓樹 B. 青蛙 C. 艾滋病病毒 D. 大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中__部分所示的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,判斷依據(jù)是①_________、_________。

(2)圖中6、12、14合起來稱___________,其功能是____________________

(3)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[]________。

(4)[2]的作用是_________,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]____(這種細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中存在,且能對(duì)分泌蛋白的分離、包裝)。

(5)觀察活細(xì)胞中的⑨常用的染色劑是_______。

(6)圖中生物膜系統(tǒng)是由________的膜構(gòu)成(填標(biāo)號(hào))。

(7)原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_________,遺傳物質(zhì)都是_________。

(8)用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含3H的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出3H在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序____________________。(用“→”和序號(hào)標(biāo)示)

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