【題目】下圖為逆轉(zhuǎn)率病毒的遺傳信息的傳遞過程示意圖，下列敘述不正確的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶是在逆轉(zhuǎn)錄病毒的核糖體上合成的

B. 逆轉(zhuǎn)錄得到的雙鏈DNA整合到宿主細胞DNA上屬于基因重組

C. 逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息的傳遞過程有逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶等參與

D. 逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息的傳遞與真核生物的不完全相同

【答案】A

【解析】

本題考查遺傳信息的傳遞，考查對逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息傳遞過程的理解。據(jù)圖可知，逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息的傳遞包括逆轉(zhuǎn)錄、DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程，據(jù)此可判斷其中需要用到的酶以及與真核生物遺傳信息傳遞途徑的不同。

逆轉(zhuǎn)錄病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，A項錯誤；逆轉(zhuǎn)錄得到的雙鏈DNA整合到宿主細胞DNA上，是控制不同性狀基因的重新組合，屬于基因重組，B項正確；據(jù)圖可知，逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息的傳遞過程包括逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄等過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶等參與，C項正確；逆轉(zhuǎn)錄病毒遺傳信息的傳遞包含逆轉(zhuǎn)錄過程，真核生物沒有逆轉(zhuǎn)錄過程，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體的敘述，不正確的是（ ）
A.可被堿性染料染成深色
B.由DNA以及蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.是染色質(zhì)經(jīng)高度螺旋化形成的
D.所有生物都有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是 ( )

A. 本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C. 促進銀杏插條生根的最適濃度為c

D. 用NAA處理枝條的時間應該相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對胡蘿卜素的提取順序，正確的是（ ）

A.胡蘿卜→粉碎→萃取→干燥→濃縮→過濾→胡蘿卜素

B.胡蘿卜→粉碎→過濾→干燥→萃取→濃縮→胡蘿卜素

C.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

D.胡蘿卜→粉碎→過濾→萃取→干燥→濃縮→胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為R型肺炎雙球菌和T2噬菌體的模式圖，下列敘述正確的是

A. 將S型菌的莢膜基因片段和R型菌放入培養(yǎng)基，一段時間后絕大多數(shù)的菌落是光滑的

B. 將大量的R型菌在紫外線下照射，可能有小部分細菌發(fā)生染色體變異后對小鼠有致死效應

C. 噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，經(jīng)離心處理后，因a的質(zhì)量大于b的，所以大多數(shù)b分布在上清液中

D. 選擇噬菌體作為探究DNA是遺傳物質(zhì)的實驗材料的原因主要是其可分開觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運輸?shù)姆较蚴牵?/span> ）
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜→高爾基體
B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
D.細胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學知識及圖中有關信息，回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關的問題。

(1)當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，則細胞膜內(nèi)的電位是________ (正、負或零)電位。

(2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當刺激，此時a與b之間會產(chǎn)生電流，其最先的方向是________。

(3)在通常生活條件下，乙圖中___________接受了適宜刺激后，可引起反射活動。在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳遞的結(jié)構(gòu)由________________________________________構(gòu)成。神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導方向是____________，總是由胞體傳向__________________。

(4)從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，圖乙中④屬于神經(jīng)元的________部分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為礦區(qū)生態(tài)恢復工程流程圖，請據(jù)圖回答下列生態(tài)工程建設相關的問題：

(l)與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類的_________________工程體系。

(2)由圖可知，恢復礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，首先要通過機械方法_______。

(3)恢復礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關鍵在于恢復植被，恢復植被的措施是_______________而不是種農(nóng)作物，原因是_______________。

(4)該生態(tài)工程所遵循的原理主要是_______________、_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某些生理活動的過程示意圖，A、B、C、D、E為液體，①②為某種物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

(1)發(fā)生在腸腔中大分子物質(zhì)①轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿游镔|(zhì)②的過程稱為____；假如物質(zhì)②為葡萄糖，則其進入小腸粘膜上皮細胞的方式為____ 。

(2)圖中____（填字母）構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境；毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是____（填字母），用箭頭和字母表示出B、D、E之間的轉(zhuǎn)化關系：____。

(3)大量飲水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會____，從而使血漿滲透壓____，此時人體血漿中的____激素減少，人體重吸收水分降低，尿量增多。

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