【題目】目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一,該方法以精于作為外源基因的載體,使精于攜帶外源基因進入卵細胞受精。下圖是表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。請據(jù)圖回答:

1獲取外源基因常用到的工具酶是________。為了提高實驗成功率,通常利用________技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因。

2過程采用的是____技術(shù),該過程中應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)人外源基因的精子進行________處理。

3過程需要在________至少寫出兩點等條件下培養(yǎng)。由于人們對動物細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的________。

4為了獲得更多的早期胚胎,常用____激素對供體進行處理,促使其_____從而獲得更多的卵母細胞。

【答案】

l限制酶 PCR

2體外受精 獲能

3無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境適宜 動物血清

4促性腺 超數(shù)排卵

【解析】

1獲取目的基因時,需要限制酶切割,為了提高實驗成功率,可以通過PCR技術(shù)進行擴增,可以在短時間內(nèi)大量擴增目的基因。

2過程是攜帶外源基因的精子與卵細胞發(fā)生體外受精,形成受精卵。精子必須獲能才可以與卵細胞發(fā)生受精作用。

3受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)液的成分一般都比較復(fù)雜,除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還需要添加動物血清等物質(zhì)。

4卵母細胞的采集可以用促性腺激素作用于雌性動物,使其超數(shù)排卵,以此獲得較多的卵母細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族的遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明I2不攜帶乙病致病基因。不正確的是

A甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.I1與I2再生一個孩子,患有甲病的概率為1/4

C.4與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患乙病的概率為1/8

D.5與不攜帶致病基因的男性結(jié)婚,生一個兩病兼患女孩的

概率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制,請按圖回答下列問題。

(1)若激素表示雄性激素,屬于 類物質(zhì),雄性激素進入靶細胞的方式是 ;當(dāng)雄性激素增加增加到一定程度時,會作用于甲和垂體,調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量,這種調(diào)節(jié)稱為 。

(2)激素進入靶細胞后,與受體結(jié)合,進入細胞核對 過程進行調(diào)節(jié),進而調(diào)節(jié)動物的生命活動。

(3)若激素表示胰高血糖素,則乙為 ,甲為下丘腦,其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素的方式為 ;激素與肝細胞膜上的受體特異性結(jié)合后,可引起肝細胞發(fā)生的主要生理變化是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色有白色和黃色,受一對基因A、a控制。純合開白花的植株與純合開黃花的植株雜交,F1均開黃花,F1自交產(chǎn)生F2,F2中開白花的植株與開黃花的植株之比為1∶3。分析回答:

1)該植物花的白色與黃色是一對 。F2中開黃花植株的基因型為 F2中開黃花的植株自交,后代中開白花的植株所占比例為 。

2)若該植物的花色除了受Aa基因(位于3號染色體)控制外,還受B、b基因(位

1號染色體)的影響。兩對基因?qū)ㄉz傳的控制可能有下列兩種機制:

①AaB、b兩對基因的遺傳遵循基因的 定律。

基因型為AaBb的植株自交,若為機制1,則后代中開黃花的植株所占比例為 ;若為機制2,則后代中開黃花的植株所占比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實驗開始先測定 CO2 濃度,12小時后,再測定 CO2濃度,且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖,實驗結(jié)果見表格。

序號

溫度0C

光照強度%

開始時CO2濃度%

12h后CO2濃度%

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5

1該同學(xué)的實驗?zāi)康氖莀______。實驗上網(wǎng)自變量是_______,無關(guān)變量是________等。至少回答2點

2表中序號1的目的是_________。序號2至7,實驗前后CO2濃度的變化值來表示_________。

3若實驗中7種光照強度各都只用1株植物,則該同學(xué)在實驗設(shè)計時,遵循了_________原則和_________原則。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開和關(guān)閉,是植物氣體交換的窗口;圖乙表示葉肉細胞氣體交換情況其中a、b、c、d各表示結(jié)構(gòu);圖丙表示在適宜條件下,綠色植物植株光照強度與光合速率的關(guān)系。據(jù)圖分析回答下列問題:

1圖乙中進行光合作用光反應(yīng)階段的場所是 用圖中的字母表示,進行有氧呼吸第三階段的場所是 用圖中的字母表示。

2圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細胞的 有關(guān)。炎熱夏季中午,氣溫高,植物的蒸騰作用強烈,部分氣孔會處于關(guān)閉狀態(tài),在短時間內(nèi),葉肉細胞內(nèi)C3的含量會 ,主要原因是 。

3假設(shè)溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變,則氣孔關(guān)閉后,丙圖中的C點將向 移動。

4根據(jù)圖甲、丙和上述2題中的分析,可以看出影響光合作用的因素有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題:

1纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即

2若獲得純凈的菌株,常采用 進行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),操作時采用 滅菌的方法。

3剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的 和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng);第二種是在 時就加入剛果紅。 填“第一種”或“第二種”方法會使菌落之間發(fā)生混雜。

4如果觀察到產(chǎn)生 的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。

5下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟,下列說法錯誤的是

A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行

B.步驟③中,每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理

C.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

D.劃線接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過冬季低溫后才會在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)。下圖是低溫誘導(dǎo)該藻快速繁殖的主要機理模型,當(dāng)調(diào)節(jié)蛋白與操縱基因結(jié)合時,啟動結(jié)構(gòu)基因的表達,導(dǎo)致該藻類快速繁殖;而伸長的調(diào)節(jié)蛋白可同時與激活基因和操縱基因結(jié)合,降低結(jié)構(gòu)基因的表達效率。據(jù)圖回答:

(1)調(diào)節(jié)基因的基本組成單位是 。與tRNA相比,調(diào)節(jié)基因特有的堿基配對方式有

(2)結(jié)構(gòu)基因表達過程中,過程需要 酶;過程除需要mRNA外,還需要 (至少寫3點)。

(3)夏季高溫時銅綠微囊藻細胞中調(diào)節(jié)蛋白激活酶會轉(zhuǎn)化為 ,后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成 ,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因表達效率降低,藻細胞中DNA合成酶含量 ,藻類繁殖減慢。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在光照條件下,小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖中前半部分是光合作用,后半部分是呼吸作用。為生理過程,ah為物質(zhì)名稱,請回答:

1a代表葉綠素,葉綠素主要吸收什么光_____,在提取色素時加入SiO2目的是 _____色素分離實驗中在濾紙上擴散最快的色素是

2圖中物質(zhì)b_____,物質(zhì)g_____,物質(zhì)h_____

3光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_____ _____

4圖中標(biāo)號階段發(fā)生的場所_____,階段發(fā)生的場所_____

5寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式_____

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同步練習(xí)冊答案