【題目】番茄喜溫不耐熱,其適宜的生長(zhǎng)溫度為15~33℃.研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下開展了一系列實(shí)驗(yàn).
(1)探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 , 圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意

(2)將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中,日光自然照射連續(xù)48小時(shí),測(cè)得數(shù)據(jù)繪制成曲線,如圖2.圖中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè),30 h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是 . 該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度(大于/小于/等于)后24h平均光合作用強(qiáng)度.
(3)在研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,白天保持25℃,從每日16:00時(shí)至次日6:00時(shí),對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃(對(duì)照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0,3,6,9天的9:00進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測(cè)定,結(jié)果如圖3所示.圖中結(jié)果表明:由于的緣故,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低.

(4)光合作用過程中,Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶.研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9:00時(shí)取樣,提取并檢測(cè)Rubisco的量.結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降.
提取Rubisco的過程需在0~4℃下進(jìn)行,是為了避免
(5)為研究Rubisco含量下降的原因,研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA,經(jīng)過程可獲得總的DNA.可以根據(jù)番茄Rubisco合成基因的設(shè)計(jì)了“一段短的核酸單鏈”,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因.最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量,得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量.
(6)結(jié)果發(fā)現(xiàn),低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無差異,第9天則顯著低于對(duì)照組.這說明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因的過程,使Rubisco含量下降.

【答案】
(1)光照強(qiáng)度;合理密植
(2)4;由線粒體到葉綠體;小于
(3)夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,胞間CO2濃度低,使CO2供應(yīng)不足
(4)高溫改變了酶的活性(或改變空間結(jié)構(gòu))
(5)逆轉(zhuǎn)錄;(特定)堿基序列
(6)轉(zhuǎn)錄
【解析】解:(1)分析圖乙可知:種植密度越大,單株光合作用強(qiáng)度越小,因?yàn)榉N植密度越大,葉子重疊越多,單株接受的光照越少,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植;(2)呼吸速率與光合速率相等時(shí),從外界吸收CO2速率為零,所以呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),即6、18、30、42小時(shí).在18h時(shí),光合速率等于呼吸速率,葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)橛删粒體到葉綠體.由溫室內(nèi)CO2濃度曲線及植物CO2吸收速率曲線可知,前24小時(shí)比后24小時(shí)CO2濃度變化及CO2吸收速率小,所以前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.(3)據(jù)圖3分析,夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,胞間CO2濃度低,二氧化碳供應(yīng)不足,影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低.(4)提取Rubisco的過程在0~4℃下進(jìn)行,是為了保證酶的活性,避免高溫使酶失活.(5)提取番茄葉片細(xì)胞的總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄可以獲得其基因文庫總cDNA.根據(jù)番茄Rubisco合成基因的(特定)堿基序列設(shè)計(jì)引物,再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因.(6)題干實(shí)驗(yàn)說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因的轉(zhuǎn)錄過程,使Rubisco含量下降,結(jié)果導(dǎo)致低夜溫處理組mRNA的量,第0天與對(duì)照組無差異,第9天則顯著低于對(duì)照組.
所以答案是:(1)光照強(qiáng)度;合理密植(2)4;由線粒體到葉綠體;小于(3)夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,胞間CO2濃度低,使CO2供應(yīng)不足(4)高溫改變了酶的活性(或改變空間結(jié)構(gòu))(5)逆轉(zhuǎn)錄;(特定)堿基序列(6)轉(zhuǎn)錄
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為自己的研究課題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列分析正確的是(

①該同學(xué)的研究課題可能是光合作用是否需要CO2作原料;
②實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的CO2是否完全除去;
③過濾泵的作用可能是光合作用是否需要CO2作原料;
④該實(shí)驗(yàn)不需其他植物作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

組成單位

主要功能

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)


脂肪

蘇丹染液

橘黃色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量


糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量


蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

生命活動(dòng)主要承擔(dān)者


核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A① B② C③ D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小的是

A. 染色體DNA基因脫氧核苷酸

B. 染色體DNA脫氧核苷酸基因

C. 染色體脫氧核苷酸DNA基因

D. 基因染色體脫氧核苷酸DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

CATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題,請(qǐng)回答:

(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶3個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)中加少許河泥,再在1、2、3號(hào)中加入相同數(shù)量的生長(zhǎng)狀況相同的金魚,2、3號(hào)中加入等量的金魚藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽光下。記錄結(jié)果如下表所示:

瓶號(hào)

1

2

3

瓶中金魚生存

的時(shí)間(周)

3

11

25

①2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較,2號(hào)錐形瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

________兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng))________等。

(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟:

第一步:取同樣形狀、同樣體積的4號(hào)錐形瓶,4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號(hào)錐形瓶相同。

第二步:_________________________________________________________________

第三步:觀察記錄錐形瓶中金魚存活的時(shí)間。

推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

據(jù)圖1回答:

(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:B.________、C.________

(2)B主要是指__________________。

(3)________________是聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”(填字母)。

(4)最主要成分和最活躍成分分別是______、________(填字母)。

據(jù)圖2回答:

(5)該生態(tài)系統(tǒng)共有________條食物鏈。

(6)鷹占有________個(gè)營養(yǎng)級(jí),請(qǐng)寫出鷹作為最高營養(yǎng)級(jí)的一條食物鏈______________________________

(7)蛇和鷹的關(guān)系是________________________________________________________。

(8)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是________________________

(9)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能________。

(10)若植食性昆蟲減少,在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減?________,理由是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的是( )

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤骨骼肌

A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③⑤ D. ①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)A液為 , B液為 , C液為 , 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為
(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中濃度升高導(dǎo)致病的發(fā)生.

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