【題目】酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具.如圖表示一個計數(shù)室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖

B.每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液

C.每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差

D.若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×106/mL

【答案】C

【解析】

A、培養(yǎng)液中含有氧氣,所以酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖,A正確;

B、每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,B正確;

C、每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù),目的是取樣計數(shù)并求平均值,以減小誤差,C錯誤;

D、對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時,計數(shù)原則為計上不計下,計左不計右,因此計數(shù)相鄰兩邊及夾角。據(jù)圖計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為24÷16×400×1046×106(個),D正確。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組在溫室大棚內(nèi)測得植物在適宜溫度下,光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 圖中CD段、DE 段分別表示實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度

B. B點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C. 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2 總量=S2+S4

D. 大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列敘述正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①④⑥組成的,它們之間均可相互滲透

B.②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是①,③細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是④

C.⑥滲透壓下降會刺激下丘腦,使抗利尿激素分泌量增加

D.某人不小心皮膚燙傷后出現(xiàn)水泡,其內(nèi)的液體成分是⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是玉米田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示外還有分解者 B. 鳥和蛇之間既存在捕食又存在競爭關(guān)系

C. 蟲的數(shù)量減少,對鳥的影響比對蛇的大 D. 農(nóng)作物的能量至少有10%傳遞給鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)視為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題:

(1) 人體感染病毒后會引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,該過程中不能識別抗原的免疫細(xì)胞是_______,徹底清除抗原的免疫細(xì)胞是_______。相同的抗原再次進(jìn)入機(jī)體并不引起機(jī)體患病的原因是_______。

(2)圖中激素甲的名稱是______。通過激素甲、乙調(diào)節(jié)機(jī)體體溫的過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的方式是_______。當(dāng)體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5℃時,人體產(chǎn)熱量_______散熱量(大于、小于等于中選擇)。

(3) 下丘腦通過傳出神經(jīng)作用骨骼肌使其收縮的過程中,興奮在傳出神經(jīng)元上傳導(dǎo)的方向是_______,作用于骨骼肌的信號是_______。

(4)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某個紅綠色盲家族的遺傳系譜圖,白化基因是a,色盲基因是b,請回答:(圖中□表示男正常,○表示女正常)

(1)A、a和B、b的遺傳遵循的規(guī)律是________。

(2)甲病是_________病(填白化病或紅綠色盲病),4號個體的基因型為_________

(3)7號完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。

(4)若7號和9號結(jié)婚并生育了一個孩子,則這個孩子只患一種病的概率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量。

實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實(shí)驗(yàn)過程:如下表所示:

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度(℃)

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

A

A

A

A

B

B

B

B

Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計對各組淀粉含量進(jìn)行檢測,結(jié)果如圖所示:

請分析回答下列問題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___,無關(guān)變量有___(至少寫出2種)。

2)該實(shí)驗(yàn)用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量之前,需要沸水浴處理,其目的是_______________________。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是______

A.酶A20℃時活性較高 B.酶B40℃時活性較高

C.大于50℃時,酶A部分失活D.酶A的活性小于酶B的活性

4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計的主要思路應(yīng)是____。

5)酶的作用機(jī)理可以用圖中____________線段來表示, 30℃時用酶B催化淀粉水解,與酶A相比,b在縱軸上將________(填上移下移)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是(

A. 分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B. 分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的特異性受體蛋白結(jié)合

C. 如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D. 如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答問題。

(1)ae的五種過程中,代表物質(zhì)主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的是_____,可用圖乙中①的表示的過程是_____,可用圖乙中②表示的過程是_______。從功能上來說,細(xì)胞膜是一層_____膜。

(2)除了圖中體現(xiàn)的功能外,細(xì)胞膜的功能還有_____________________ 。

(3)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少_______實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過比較______________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案