【題目】人的紅細(xì)胞中K+濃度比血漿高30倍，紅細(xì)胞吸收K+的方式是（ ）

A. 胞吞 B. 自由擴(kuò)散（擴(kuò)散）

C. 協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散） D. 主動(dòng)運(yùn)輸（主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）

【答案】D

【解析】人的紅細(xì)胞中K+濃度比血漿高30倍，說(shuō)明紅細(xì)胞可以從低濃度吸收K+，說(shuō)明紅細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 核膜 B. 核孔 C. 染色質(zhì) D. 核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）“治療性克隆”過(guò)程中的重組新細(xì)胞如果培養(yǎng)后移植到子宮內(nèi)能夠成功孕育出一個(gè)新個(gè)體，則稱作克隆，我國(guó)政府對(duì)其的態(tài)度是。相比較而言，試管嬰兒的產(chǎn)生過(guò)程中，在“試管”內(nèi)完成的步驟為體外受精和。受精前精子可通過(guò)培養(yǎng)法或法獲能，然后與培養(yǎng)至期的卵子在獲能培養(yǎng)液小滴內(nèi)完成受精，是否受精的標(biāo)志是。
（2）相同的胚胎干細(xì)胞，分化的結(jié)果各種各樣，其原因是。對(duì)白血病患者通過(guò)“治療性克隆”的技術(shù)進(jìn)行造血干細(xì)胞移植能夠在一定程度上解決供體細(xì)胞來(lái)源不足等問(wèn)題，且可避免移植過(guò)程中存在的問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)戶設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是( )

A.建立該系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理等
B.該系統(tǒng)的主要成分是農(nóng)作物，蠶、驢、魚、雞、豬等均為消費(fèi)者
C.將豬糞直接施入農(nóng)田，可以為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供物質(zhì)和能量
D.塘泥施入農(nóng)田的主要作用是增加土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.如圖表示的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B.自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體
C.該玉米單穗上的籽�；蛐拖嗤�
D.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的物質(zhì)是否發(fā)生了變化．
（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類型．如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法1，使早熟基因逐漸 ， 培育成新品種1．為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為育種．
（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的 ， 產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的 ， 因而得不到足量的種子．即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳．這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備 ， 成本較高．
（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過(guò)程中基因發(fā)生了多次 ， 產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過(guò)程中保留下來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述中，正確的是

A. 男性發(fā)病率高于女性 B. 紅綠色盲基因是顯性基因

C. 紅綠色盲遺傳與性別無(wú)關(guān) D. 紅綠色盲男性有兩種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一種“甘薯＋奶牛＋沼氣＋花木＋龍蝦＋食用菌”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，據(jù)圖分析判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是沼氣微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
B.該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循了物質(zhì)和能量循環(huán)再生原理、物種多樣性等生態(tài)學(xué)原理
C.圖中可以組成的食物鏈?zhǔn)歉适怼膛?/span>
D.甘薯藤青貯的目的通過(guò)微生物厭氧發(fā)酵，初步分解甘薯藤中的有機(jī)物，有利于奶牛的消化吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕土地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成，田鼠種群的K 值為2000只．回答下列問(wèn)題：
（1）棄耕土地上發(fā)生的群落演替屬于調(diào)查田鼠種群密度可采用；理論上當(dāng)田鼠種群數(shù)量為只時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最快．
（2）生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表．單位是J/（hm2a）．

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

2.44×107

2.44×107

2.25×107

2.18×107

能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 ．
（3）若鼬的數(shù)fi增加，則一段時(shí)間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是 ．
（4）棄耕地周圍建立的工廠引起的長(zhǎng)期酸雨，導(dǎo)致部分生物死亡，這會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低．

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