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【題目】下列關于六倍體普通小麥的花粉經植物組織培養(yǎng)成的植株的敘述，正確的是

A. 是三倍體，體細胞內含有三個染色體組，不可育

B. 是單倍體，體細胞內含有一個染色體組，不可育

C. 是單倍體，體細胞內含有三個染色體組，不可育

D. 是六倍體，體細胞內含有六個染色體組，可育

【答案】C

【解析】

單倍體指的是體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，這種個體可能含有一個或多個染色體組。

花粉是普通小麥的配子，其經過花藥離體培養(yǎng)技術（無性繁殖）培育出的植株應為單倍體。六倍體普通小麥的單倍體植株中含有的染色體數(shù)是普通小麥的一半，所以普通小麥單倍體體細胞內含有三個染色體組且不育。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個圖中，其中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開和關閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細胞氣體交換情況；圖丙表示在適宜條件下，某植株光照強度與光合速率的關系。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）炎熱夏季中午，部分氣孔會處于關閉狀態(tài)，在短時間內，葉肉細胞內三碳化合物的含量會__________。

（2）圖乙所示細胞能合成ATP的場所有________________。（用文字描述）

（3）假設溫度等條件適宜且不變，氣孔關閉后，丙圖中C點將向____________移動。

（4）若外部條件適宜，圖丙中C點時限制光合作用的主要內部因素是_______________。

（5）如果處于圖內所示階段B點時，對該植物所有能夠進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量______________（填“小于”“等于”或“大于”）細胞呼吸產生的CO2量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究果膠酶最適用量的實驗中，下列說法不正確的是(　　)

A. 實驗時可配制不同濃度的果膠酶溶液

B. 當?shù)孜餄舛纫欢〞r，酶用量越大，濾出的果汁越多

C. 本實驗應控制在適宜溫度和pH下

D. 反應溶液的pH必須相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b顯性．且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比為（ ）

A．2：1 B．9：3：3：1

C．3：1 D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅43.野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼，，他想探究果蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于______________，也可能位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究放牧對草場物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是

A. 隨著放牧強度的增加，該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢

B. 調查物種豐富度時，不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過度放牧會導致群落結構改變，影響生物多樣性的間接價值

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例，能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是由金環(huán)蛇毒引發(fā)的免疫反應示意圖，圖2是該蛇毒影響細胞間興奮傳遞示意圖。請回答下列問題：

（1）圖1中物質A、物質B分別是________________________。

（2）人遇到金環(huán)蛇時，在特別恐懼的情況下，腎上腺素的分泌增加，呼吸頻率加快，心率加速。這種調節(jié)方式屬于______________________。

（3）由圖2可知，正常情況下，貯藏存在突觸小泡內的乙酰膽堿可防止被細胞內的________________破壞。當神經沖動傳導到突觸前膜時，乙酰膽堿釋放、擴散到突觸后膜，與乙酰膽堿受體結合，使突觸后膜主要對____________的通透性增大，引起突觸后膜電位發(fā)生的變化為____________。

（4）人被金環(huán)蛇咬傷后，病人會出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結合圖2推測該蛇毒影響細胞間興奮傳遞的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是(　　)

A. 甲型H1N1病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征

B. 一只變形蟲就是一個細胞

C. 細胞是一切生物的結構單位和功能單位

D. 精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關加酶洗衣粉中酶的說法，不正確的是（）

A. 通過基因工程生產出的特殊酶，不易失活

B. 目前常用的酶制劑不包括脂肪酶

C. 用特殊化學物質將酶包裹，使其與其他成分隔離

D. 加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度

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