【題目】判斷卵子是否受精的標志是

A. 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時

B. 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時

C. 當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時

D. 當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時

【答案】B

【解析】試題分析：受精過程包括5個階段：1、精子穿過放射冠 2、精子穿過透明帶 3、精子進入卵黃 4、原核形成 5、配子融合．是否完成受精的標志是：在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體；受精作用的實質(zhì)是：兩個原核融合的過程．

解：受精作用完成的標志是：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體，其中一個是第一極體，還有一個是第二極體．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在沒有損傷的槍烏賊的巨大神經(jīng)纖維膜上及神經(jīng)元之間放置相應的電極和電流計，如圖所示。下列據(jù)圖分析錯誤的是

A. 圖a中電流計兩電極分別連接在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外，在靜息狀態(tài)下指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 圖b中如果電流計兩電極都在細胞膜外，則神經(jīng)纖維受刺激后指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 圖b中如果電流計兩電極都在細胞膜內(nèi)，則神經(jīng)纖維受刺激后指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 圖c中電流計兩電極均位于神經(jīng)細胞膜外，如圖所示刺激神經(jīng)纖維后，指針會發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，科學家所用的“剪刀”“針線”和“載體”分別是指（ ）

A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C. DNA限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D. DNA限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因工程的敘述，正確的是（ ）

A. DNA連接酶能將堿基對之間的氫鍵連接起來

B. 目的基因?qū)胧荏w細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變

C. 限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大

D. Taq酶是PCR過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中物質(zhì)a是 ， 過程①發(fā)生的場所是 ， b是 ， 過程②發(fā)生的場所是 ． 過程③發(fā)生的場所是 ， 過程④發(fā)生的場所是 ．
（2）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化，圖中生理過程的能量最終來源于 ．
（3）圖中①階段為②階段提供[H]和 ， 葉綠體中ATP水解成ADP和Pi的場所是 ．
（4）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少b的供應，則（CH2O）生成量將（填“增加”/“減少”/“不變”）．
（5）請寫出①和②所示生理活動的總反應式 ．
（6）請寫出③和④所示生理活動的總反應式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平進行設計施工的，在基因操作的以下步驟中,不進行堿基互補配對的是

①人工合成目的基因

②E．coliDNA連接酶結(jié)合目的基因與運載體

③將目的基因?qū)胧荏w細胞

④目的基因的檢測和表達

⑤個體生物學水平的鑒定

A. ①③ B. ①⑤ C. ③⑤ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華南虎是國家一級保護動物，可采用試管動物技術進行人工繁殖，該技術包括的環(huán)節(jié)有（ ）

①轉(zhuǎn)基因 ②核移植 ③體外受精 ④體細胞克隆 ⑤胚胎移植

A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍鏡下看到的葉綠體是

A．綠色、棒狀

B．紅色、棒狀

C．紅色、扁平的橢球形或球形

D．綠色、扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動物喜食大粒植物的種子，螞蟻喜食小粒植物的種子。1974—1977 年間連續(xù)研究兩種動物的關系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，不合理的是( )

A. 移除嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量呈S 型增長

B. 嚙齒動物和螞蟻間存在競爭關系

C. 嚙齒動物可通過植物間競爭影響螞蟻種群數(shù)量

D. 大粒植物與小粒植物間存在競爭關系

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