【題目】基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的（ ）

A、分裂間期 B、分裂期前期

C、分裂期后期 D、在分裂期的各個(gè)時(shí)期都有可能

【答案】A

【解析】

試題基因突變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期和有絲分裂的間期，因?yàn)樵陂g期DNA分子復(fù)制時(shí)進(jìn)行解旋，DNA分子穩(wěn)定性降低,易發(fā)生基因突變；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是（　　）

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力
C.二次免疫時(shí)，③只能由②增殖分化而來(lái)
D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題：

（1）①②③④均為體液，則：①表示；②表示在淋巴管內(nèi)的；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的；④表示組織間隙的 ．
（2）以上②③④合稱(chēng)液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱(chēng) ．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著作用．
（4）和②④比較，③中含有較多的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形，回答下列問(wèn)題：

（1）最可能是氣泡的是____________。

（2）要看清楚A的上半部，應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)？_______________。

（3）欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置？____________。

（4）換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)的______，視野的亮度比原來(lái)的______。此時(shí)，若視野太暗則應(yīng)使用__________和__________。

（5）顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的______________的放大倍數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是( )

A．水螅 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．草履蟲(chóng) D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是草履蟲(chóng)和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）藍(lán)藻和草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，是因?yàn)?/span>___________________________________。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與草履蟲(chóng)的主要區(qū)別是__________________。藍(lán)藻是_______原核或真核）生物，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有______________，所以是能進(jìn)行______的自養(yǎng)生物。草履蟲(chóng)生活在污水溝中，營(yíng)腐生生活，所以是______生物。

（3）草履蟲(chóng)和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn)：都有②_________、③________④__________和____物質(zhì)。藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，而草履蟲(chóng)細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種病的遺傳特點(diǎn)之一是

A. 男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

B. 男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C. 女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

D. 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是昆蟲(chóng)綱雙翅目的一種小型的蠅類(lèi)．體長(zhǎng)3﹣4mm．10多天繁殖一代，生物學(xué)家常把果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．黃身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A，a 控制，如圖；紅眼W與白眼w是一對(duì)相對(duì)性狀，位于在性染色體上．根據(jù)所學(xué)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中果蠅的性別是 ． 摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，用方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．他和同事的假設(shè)是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的 ， 就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系．
（2）如果圖中染色體為果蠅細(xì)胞的原始生殖細(xì)胞染色體，則在該細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體條，圖中細(xì)胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞名稱(chēng)叫做 ．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了果蠅的黃身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，另一對(duì)相對(duì)性狀正常翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，為進(jìn)一步確定這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)加以說(shuō)明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個(gè)體，雌雄均有若干．（用遺傳圖解加文字說(shuō)明） ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程是一門(mén)新興的生物工程技術(shù)．在動(dòng)、植物的育種；藥物提��；藥物生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用十分廣泛．利用所學(xué)知識(shí)回答以下關(guān)于細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題．
（1）采用植物細(xì)胞工程育種的方法如圖：
①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是．以胚狀體為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子培育相比，人工種子的培育具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)？（至少答出兩點(diǎn)）．
②利用雜種細(xì)胞采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育成雜種植株，該技術(shù)的核心步驟是和 ．
（2）已知西湖龍井含有的茶堿是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，具有提神、抗衰老功效．可用植物組織培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)茶堿的工業(yè)化生產(chǎn)． ①若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將龍井茶葉細(xì)胞培養(yǎng)到階段，然后從（填細(xì)胞器）中提取茶堿．
②利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)的龍井茶不僅可以保持優(yōu)良品種的 ， 還可以高效實(shí)現(xiàn)種苗快速繁殖．如果想獲得脫毒的龍井茶苗，可以切取一定大小的等進(jìn)行組織培養(yǎng)．

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