【題目】基因型是AaBb的個體測交后代中，與其兩個親代基因型都不同的個體的百分比是（ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

【答案】B

【解析】基因型為AaBb的個體測交，即AaBb×aabb，要計算與其兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比，可以先計算出與兩個親本都相同的個體所占的百分比．與AaBb基因型相同的個體所占的百分比為1/2×1/2=1/4；與aabb基因型相同的個體所占的百分比為1/2×1/2=1/4。

因此，與兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比為1－1/4－1/4=1/2，即50%，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵皮石斛具有獨特的藥用價值。為探究光照強(qiáng)度對懸浮培養(yǎng)的鐵皮石斛生長的影響，實驗小組做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下。

請回答：

（1）提取葉片中的色素時，不能加入清水作為提取液，而需要加入無水乙醇一起研磨，理由是________。

（2）實驗過程需要定期同時更換相同的培養(yǎng)液，屬于控制實驗的________變量。

（3）葉綠素分布在葉綠體________，主要吸收________光。

（4）圖甲說明光照強(qiáng)度與葉綠素含量的關(guān)系是：________。

（5）實驗結(jié)果表明________lx的光照比較適合鐵皮石斛的生長。若要進(jìn)一步探究最適合鐵皮石斛生長的光照強(qiáng)度，需要在________lx之間再設(shè)置一系列更小的光照強(qiáng)度梯度，重復(fù)上述實驗，一段時間后測定各組培養(yǎng)液中________，其中________就是鐵皮石斛生長的最適宜光照強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程，下列敘述錯誤的是

A. 過程①～③均需要外界提供一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過程①為脫分化，過程②為再分化，均需要給予光照

C. 可利用過程②獲得的胚狀體外包人工種皮來制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 葡萄糖通過方式②進(jìn)入紅細(xì)胞

B. 方式④體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

C. 低溫會影響方式①~④的運輸速率

D. 氧濃度變化會影響方式①、②的運輸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂時染色體的正確排列（如圖一所示的姐妹染色單體之間的并列和圖二所示的四分體及其交叉互換）依賴于粘連蛋白的作用，粘連蛋白的降聚（降解和分離），將促進(jìn)染色體（單體）相互分離。請回答下列問題：

（1）染色體的化學(xué)組成是______。

（2）下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是______（多選）

A、細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B、有絲分裂中期沒有同源染色體出現(xiàn)

C、同源染色體的聯(lián)會和互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

D、姐妹染色單體上遺傳物質(zhì)相同

（3）染色單體相互分離（如圖一所示）發(fā)生在______（多選）；同源染色體相互分離（如圖二所示）發(fā)生在______。

A、有絲分裂中期 B、有絲分裂后期后期

C、減數(shù)第一次分裂的后期 D、減數(shù)第二次分裂的后期

（4）粘連蛋白的合成需要經(jīng)過以下哪些生命過程？______（多選）

A．粘連蛋白基因的復(fù)制 B．粘連蛋白基因的轉(zhuǎn)錄

C．粘連蛋白基因的逆轉(zhuǎn)錄 D．mRNA的翻譯

（5）SGO蛋白是位于染色體部位的一種蛋白，通常情況下，促進(jìn)染色體（單體）分離的分離酶因與SGO蛋白結(jié)合而不能使粘連蛋白降聚。細(xì)胞進(jìn)入分裂后期時會促進(jìn)復(fù)合體（APX）激活，此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)SGO蛋白降解，從而激活分離酶。APX自身不能獨立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協(xié)助選擇被降解的靶蛋白種類及靶蛋白降解時間。如果細(xì)胞分裂后期缺乏Cdc20，對姐妹染色單體分離的影響是什么？并說明產(chǎn)生這種影響的原因？______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎授予了研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸機(jī)制的三位科學(xué)家。圖中甲是細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)膶嵗�，請�?jù)圖回答問題：

（1）從圖中可以看出，能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器是_________________（填名稱）

（2）兩種膜結(jié)構(gòu)之間可以融合，說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_________________，構(gòu)成生物膜的基本支架的是_________________。

（3）圖乙中d、e、f曲線所代表的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_________________（填序號）

（4）研究發(fā)現(xiàn)在融合過程中，囊泡上的_________________和細(xì)胞膜上的_________________相互結(jié)合，從而實現(xiàn)物質(zhì)被精確地在正確的時間轉(zhuǎn)運至細(xì)胞外部。

（5）該細(xì)胞能夠吸收某種小分子物質(zhì)，但是若破壞了細(xì)胞膜上某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，吸收馬上停止，可見該物質(zhì)的運輸方式是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖1中I、Ⅱ代表元素，甲、乙、丙代表化合物，①②③代表細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)模式圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）圖2表示兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，Ⅱ?qū)?yīng)的元素主要是____，構(gòu)成乙的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是____。

（2）圖1中結(jié)構(gòu)1的基本支架是____：結(jié)構(gòu)2的化學(xué)本質(zhì)是____，分布在細(xì)胞膜的___（填“內(nèi)”或“外”）表面。

（3）根據(jù)圖2中的生理過程可知，膜a屬于圖1中的____（填“①”、“②”或“③”）。圖2說明生物膜具有的功能有____（至少答兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗植株的干重就會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖 a 和圖 b 結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞，圖 b 和圖 c 結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

B. 當(dāng)人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌

C. 腎上腺素通過催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動

D. 腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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