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【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是

A．都具有細胞膜但不一定具有憐脂雙分子層

B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

D．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

【答案】D

【解析】原核細胞和真核細胞的細胞膜的基本骨架都是磷脂雙分子層，A錯誤；原核細胞沒有細胞核，且細胞的遺傳物質一定是DNA，B錯誤；所有生物的蛋白質都在核糖體合成，C錯誤；原核細胞沒有線粒體，其有氧呼吸發(fā)生在細胞質基質中，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜。下列相關敘述錯誤的是

A. 突觸小泡受神經沖動的影響發(fā)生定向運輸

B. 釋放神經遞質實現了由電信號向化學信號的轉變

C. 神經遞質在突觸間隙發(fā)生擴散運動

D. 突觸后膜興奮后恢復靜息狀態(tài)不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（ ）

A．甲是綠色植物，丙是肉食動物

B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向

C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少

D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的說法正確的是

A．加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解，原因都是降低反應活化能

B．溫度過高、過低以及過酸、過堿都能破壞酶的空間結構，使酶失活

C．有些酶在細胞中合成時，不需要核糖體參與

D．能產生ATP的細胞一定能產生酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是

A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現了對能量的多級利用

B．碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

C．物質是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的

D．食物鏈中初級消費者數量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經元結構模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉情況為（ ）

（○代表神經元細胞體，＜代表神經末梢，且ab=bc、ac=de）

A. 在b點與f點刺激時，A1、A2各偏轉兩次，且方向相反

B. 在b點刺激時，A1偏轉兩次，A2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

C. 在b點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

D. 在b點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉兩次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與自然界碳循環(huán)關系最密切的兩種細胞器是

A．內質網和高爾基體

B．葉綠體和線粒體

C．高爾基體和核糖體

D．核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與甲狀腺濾泡細胞吸收碘沒有直接關系的是

A. 細胞的死活

B. 細胞膜上運載碘的載體蛋白

C. 細胞代謝釋放的能量

D. 細胞內外碘濃度的高低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組探究溫度對某種植物的光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示(測定的放氧和耗氧速率為指標)。下列分析正確的是(　　)

A. 5 ℃時呼吸耗氧速率接近于0是由于低溫破壞了酶的空間結構

B. 光照下測定放氧速率時，光強度是無關變量，應保持一致

C. 40 ℃時光合速率等于呼吸速率

D. 兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測量獲得的

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